人文与国际教育学院期中教学检查学生座谈会
2019年5月22日下午，人文与国际教育学院J101教室组织召开了本院2018-2019学年第二学期期中教学检查学生座谈会。人文与国际教育学院常务副院长梁蕊副教授、外语系系主任甘世安教授、副主任李小妮副教授、中文系系系主任张静副教授和副主任徐翔副教授，学前教育系副主任栾博强老师，以及学生干事高乐老师和管园园老师，参加出席了座谈会。
人文与国际教育学院本学期111个教学班，毕业班因本学期做毕业设计没有课程安排，不参加此次座谈会，88个教学班，每班选派1-2名学生代表，除有个别班级学生因参加团日活动节目审核外，168位学生代表出席了座谈会，涵盖了我院大一到大三，英语、日语、法学、汉语言文学、汉语和学前教育等全部专业、全部年级。
会议上，学生围绕学风、教风、教师的教学态度，专业知识水平等课堂教学情况，以及教材、教学设施、实践教学、考研、专升本考试等，从自身出发积极发言。整体上学生对我们的专职、专业课任教老师都比较认可，特别是法学专业的学生，认为他们的专业任课教师，认真负责，而且特别辛苦，特别敬业，在忙于任课、科研及毕业生论文指导的同时，对他们的各类问题的课下回复也都很及时。
但是仍有个别教师，缺乏教学经验，学生学习积极性不高。个别大学英语老师课堂互动，小组作业引导不够，方法不当，学生觉得留于形式更多一些；日语专业学生反映酒店日语的任课教师，讲授内容偏语言基础知识的讲授，作为方向课程，和专业方向的契合度不高；中文秘书理论课程课堂互动性不好，学生觉得老师教学呆板，重、难点不够突出；对开设的形式逻辑课程，学生整体认为枯燥，和专业的结合度不高，反感抄笔记的方式，质疑课程设置的必要性；学前教育专业儿童健康教育和儿童社会教育的老师教学经验不足，授课进度很快，学生更不上；英语专业学生觉得外教讲授英语国家社会与文化课程，语速快，老师尽管有板书，但是学生还是觉得很吃力，听不太懂；法学专业学生认为合班课堂教学效果不好，希望专业课能够尽可能的小班授课；学生对教师更换频繁，普遍意见较大，总觉得在不断的适应新老师和新方法；公共课作业量太大，笔记太多。此外，汉语言文学专业的学生，觉得文化传播方向不受重视，同学中传言师资不足，学生觉得受到不平等的待遇，另有学生提到有老师说到他们是三本学生，出语让他们觉得受到了歧视等。
针对教学设备，实践教学，学生普遍对教学楼的多媒体设备意见较大，学生们反馈学院老师处理很及时，但是屏显不清，颜色不正，线路接触不良，教室没有窗帘等希望学校能够统一规划，逐步更新老化设备。同学们都比较羡慕学前教育的学生能够有幼儿园实习的机会，中文的学生觉得开展的富平支教活动，好多同学都没有第一时间得到消息，而且被选派参加的学生数量太少，学生们觉得特别遗憾，希望能够多一些这样的机会。学前的学生提到琴房少，练琴时间紧张。
此外，学生参加各类活动太多，部分学生觉得耽误学习时间；大创项目18级学生不能独立申报，学生觉得打击积极性，他们可以独立完成的很好；对图书馆专业书目的数量太少，对考研、专升本辅导的渴求等问题也都中肯的反映了出来；法学专业学生因准备司考提到暑期能否申请留宿等问题。
座谈会最后，梁蕊副院长、中文系张静主任、学前教育系栾博强副主任和学生干事高乐老师分别从学生反映比较集中的问题上，如：实习机会太少，中文系张静主任也很诚恳的谈到，中文系一直在积极推进，希望能给学生提供更多的中小学实习机会。同时，张静老师也表示所有设置的专业方向，系里，学院都很重视，即便是部分方向课程如文化传播方向的营销策划课程，我们中文系没有这方面自己的教师，但是我们也会负责任地选聘能够胜任这门课程的老师来任教，在专业方向的选择上希望同学们选自己喜欢的和适合自己的。学前教育系栾博强副主任提到，琴房的配备在某种程度上优于一些公办院校，希望同学们练琴能够岔开时间，梁蕊副院长也谈到，我们的琴房配备是严格按照教育部的配比要求配备的，所以希望同学们能够合理规划自己的时间。学生干事高乐老师，针对学生暑期申请留宿的问题，也忠肯的告诉学生因学校假期的宿舍维修，以及学生的安全等诸多考虑，暂时不会让学生申请留宿。至于学生活动太多，高乐老师也表示团日活动的参与是了解大学生活，校园文化，以及提升班级凝聚力的一种很好的方式，当然学院会严格审查各类活动的申请，但是对审查合格的活动以及学校的各类大型活动也是鼓励同学们积极参与。
最后梁蕊副院长大会总结发言，对90%的任课教师能够得到同学们高度认可，理解老师们的辛勤付出，非常感动，但对于同学们提到的极个别教师，课堂出语三本等话语伤到同学们的自尊心，如果经过调查，确实是老师的师德出现问题，我们绝不姑息。在任课教师的选聘上，我们也是很慎重，如果在任教过程中，确有个别教师能力水平不能够胜任的，我们也会及时调整。对于各专业课程的设置，我们也是严格依据国标设定的所有课程，高校是综合素质和能力的提升，至于形式逻辑等类似课程是培养学生逻辑思维能力和思辨力，能够让同学们在大学得到全面发展，综合提升。
人文与国际教育学院通过座谈会的召开，学院领导班子将在班子会议上认真剖析问题，解决问题，更好的为全面提升教学质量保驾护航。
