学前教育系青年教师专项听课汇报

为了深入推进课程改革，打造高效优质课堂，探索有效课堂教学模式，给青年教师提供教学能力提升的学习平台，2019年5月22日下午一点，由人文与国际教育学院学前教育系组织的“青年教师专项听课汇报活动”在1204实训室顺利进行。。

学前教育系特邀请校督导陈元龙教授参加此次教研活动，来自学前教育系的刘迎接教授、粟滢教授以及学前教育系全体教师也参加了本次活动。

申涵子老师汇报课的内容是选自《学前儿童语言教育》中的幼儿园早期阅读活动。申老师重点讲述了绘本阅读活动的设计，着重讲述了绘本阅读活动设计时的导入方法、阅读前教师需注意的阅读指导及儿童自主阅读、师幼集中阅读及解决关键页、师生共读四个环节。

蒙丽媛老师汇报课的内容是选自《学前儿童社会教育》中的学前儿童社会环境与规范教育活动的设计与实施。蒙老师重点讲述了社会环境与规则教育活动的设计原则，从内容需符合幼儿年龄特征、教育活动有针对性、内容选择遵循幼儿兴趣和需求、选择正面社会现象以及重视参观、游览等教育方式来设计。

雷婧老师汇报课的内容是选自《美术》中的色彩基础知识。雷老师重点讲述了三原色和色彩的三要素。

汇报课结束，刘教授首先肯定了三位老师的教姿自然、备课充分、教学内容有序，总体看来达到了汇报的要求与标准；粟教授指出三位老师在备课时对教学目标的制定、内容的选择、教学的组织流程都值得肯定，板书设计也体现出设计思想。校督导陈教授从课堂教学组织的角度指出了三位教师的优缺点。为了教师的快速成长，一定要把握机会，多听取各位督导教授的建议。