中文系召开“教学中的师生互动”教学研讨会

6月24日下午两点半至四点半，中文系召开了以“教学中的师生互动”为主题的教学研讨活动，旨在探讨在教学中如何进行师生的有效互动。本次会议在企业微信会议平台召开，由中文系主任张静老师主持，副主任付丽伟老师主讲。全体中文系教师参加了此次会议。

付丽伟老师从师生互动的理论基础、互动方式、以及结合自己上课的具体案例三个方面展开讲解。付老师首先从直观动作思维、表象思维、抽象思维等思维的类型来说明师生互动的必要性，这是教师教的需要和学生学的需要;其次，付老师分享了师生互动中的信息互动、思维互动、情感互动；最后，付老师以自己上课的经典案例分享的有效互动的方式、方法与策略。

在案例分享环节，付老师从课前、课中、课后三个方面进行详细的分享：课前利用“多维思辨式互动”的方法让大家思考为何有学者评价苏轼为“前半生苏轼、后半生苏东坡”；课中利用“归纳问题式互动”的方法让学生思考苏轼诗词中“缺月、疏桐、幽 人、孤 鸿”的意象，进而归纳其他诗词人中这些意象的相异性，层层深入，以点带面；课后，利用蓝墨云班课布置即时性的作业，并进行即时性的评价。

在教师研讨环节，王高印、付亚卓、白洁老师分别结合自己的教学经验，从教师的上课语言，线上与线下、课上与课下的互动技巧，师生互动的有效性、师生角色的定位等方面进行了深入的研讨，通过热烈的讨论，各位老师在反思师生互动中不足之处的同时也在其他老师的分享的有效互动中受益匪浅。

张静老师对各位老师的发言进行了总结，强调有效的师生互动的重要作用，鼓励大家在师生互动的方法上再接再厉，中文系的教育教学改革更进一层。