中文系召开“如何使学生有效阅读经典”教学研讨会

6月10日下午两点半至四点半，中文系召开了以“如何使学生有效阅读经典”为主题的教学研讨活动，旨在深入探讨提高学生经典阅读的兴趣和能力。本次会议在企业微信召开，由张萍老师主讲。全体中文系教师参加了此次会议。

张萍老师从阅读经典的必要性、学生的阅读现状、如何促使学生阅读经典三个方面展开讲解。张老师具体调查了中文系学生目前的阅读现状，指出学生基本能够从思想方面认识到阅读的重要性，但是缺少必要的阅读主动性和约束力。一方面，学生每天的阅读时间短，甚至一部分学生每天的的阅读时长不足一个小时。另一方面，阅读碎片化，对经典作品兴趣不足，存在大量以影视观赏代替文本阅读的情况。另外，学生对经典作品的阅读理解不够深入，思考深入，学生语文素养不足，阻碍了经典阅读。

针对学生的阅读现状，张老师建议可以从四个方面进行引导和管理：一、可以把必读书目与专业课程相结合，加强对学生经典阅读的考核力度。二、布置读书任务，要求学生写读书笔记。三、开展和读书相关的活动。四、将传统阅读和数字阅读相结合。

在教师研讨环节，王曼利、罗妮、吕明凤、桑盛荣老师分别结合自己的教学经验，从快阅读和慢阅读相结合、流行与经典相结合、新生入学教育即开展阅读讲座、教师读经典后向学生渗透等不同角度较为全面地发表了自己的见解，引起了与会老师的思考和共鸣。

张静主任对各位老师的发言进行了总结，强调了阅读经典对中文系学生的重要作用，鼓励各位老师结合自己所代课程和学生导师的职责，积极探索加强学生经典阅读的方法，以进一步提高中文系学生的专业素养。