为帮助我院青年教师提升教学水平，我院第十六期青年教师工作坊培训于2022年11月25日14:00在线上举行。本次工作坊由人文与国际教育学院学前教育系刘莹老师主讲，以“有效教学的基本策略”为主题，全院近50名青年教师参加。

首先，刘莹老师以“教师如何上好课”为导入，引导青年教师们要聚焦于课堂教学，并认识到“课程改革最终发生在课堂上”“教师的真功夫表现在课堂上”“教与学的理论扎根在课堂上”

其次，刘莹老师结合工作中的实例，从“备课”“教学过程”“课后反思”“课堂的有效性”等几方面讲授了在不同的教学环节中应该注意的问题。

刘老师谈到，备好课是上好课的先决条件，要备好一堂课，必须从备教材、备教法、备学法三个方面来考虑；教学过程是师生在共同实现教学任务的双边活动，在教学中教师要严格执行教案，做到“慧心”“慧眼”“聪耳”，具备三种能力，即课堂驾驭能力、实践操作能力、语言表达能力；课后反思是教师自我意识的觉醒，通过对教育教学实践的再认识、再思考，以此总结经验教训，进一步提高教育教学水平；最终可以通过达成目标、保持兴趣、优化方法和自主发展四个方面来检验课堂的有效性。

最后，青年教师傅一国提出了“如何提升学生的自我学习效果”这一问题，刘莹老师进行了详细的解答。刘莹老师谈到的教学策略具有较强的实操性，对青年教师教学水平的提高具有积极的指导作用。