人文与国际教育学院外语系英语专业于今天下午在曹艳琴教授的主持下进行了《英语写作》课程在英语一流专业建设中的发展实践与探索的教研会议。

曹艳琴教授主持本次教研会议

首先，曹艳琴教授简单介绍了在一流专业建设中《英语写作》课程的课程规划，分四个方面进行探讨，即课程理念（育人为最终目标）、建设资料（课程教学大纲、教材、教案、教学课件和辅助性教学资料以及参考资料与网站等）、课程目标（知识目标、能力目标和素养目标）以及课程内容（学术英语写作规范、句式类型、段落结构和不同体裁的文章写作）等四个方面。

随后，曹艳琴教授邀请带《英语写作》课程的老师们分享在一流建设中该课程的具体实施与探索。郗海燕老师强调了教学方法应该以线下讲授和讨论为主，线上辅导为辅。日常的教学更应该践行以学生为主体，教师为主导的教育理念，通过项目式和探讨式教学方式，培养学生的自主学习能力。这样才会极大的提高教学的效率和质量。

王为桥老师提出关于考核评价应加强过程性考核的评价，即将常规学习内容分成各个项目要求学生完成项目式任务，根据每个项目完成质量的得分再加上期末大论文的得分给出学生本课程的最终得分，这样能极大地调动学生完成项目的积极性，从而提升学生的写作水平。

王为桥老师发言

在教学效果方面，其他老师也提出加强同行评价、学生评价以及教师自评等方面的评价，这样能最大程度的提升课堂教学质量，达到良好的教学效果。同时，还要给学生更多的机会去参加各种写作比赛，达到以赛促教的效果。

老师们进行本次教研

通过此次研讨，大家对于《英语写作》课程的了解更深了一步，同时坚定了全体老师对于一流专业建设的信心，更是为其他课程的建设提供了很多可行的参考性措施。