随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，大学语文课程正经历一场从“数字”到“数智”的变革。2025年5月28日12时，中文系大学语文与写作教研室在1301教室举办专题教研活动。本次活动以“人工智能赋能大学语文数字化教学资源共建共享”为主题，由教研室负责人王中俊老师主持和主讲，课程组全体教师参加。大学语文与写作教研室全体教师参加教研活动活动中，王中俊老师指出在教育部《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的...

为统筹推进本学期后续教学工作，凝聚发展共识，学前教育系于2025年5月28日下午在1301教室召开专业建设工作推进会。会议由系主任王璐露主持，全系教师参会。围绕教学质量提升、学科竞赛培育、实践育人创新等核心议题展开部署。会议伊始，系主任王璐露对近期系里教学工作的开展情况进行了全面总结。肯定了教师在教学过程中的辛勤付出和取得的阶段性成果，同时也指出了教学中存在的一些问题。学前教育系主任王璐露主持本次会议随后...

为进一步提升教学质量，深化对古典文学作品的理解与教学方法创新，学院中文系汉语言文学2023级中国古代文学（三）课程组于2025年5月28日13：00，在1304教室开展了关于明代戏曲《牡丹亭》的备课活动。此次备课会由课程组负责人罗妮老师主持，课程组全体教师积极参与，围绕《牡丹亭》的教学内容、教学方法及课程思政融入等方面展开了深入研讨。老师们首先对《牡丹亭》的文本进行了细致解读。从汤显祖的创作背景、作品的主题思想，...

2025年5月28日13点，中文系语言类课程教研组在学院1302教室成功举办了以“语言学经典著作读书会”为主题的教研活动。本次活动由教研组长王莉老师担任主讲，语言课程组白洁、陈金雁、陈斯瑶等全体教师参与了本次活动。王莉老师围绕《说文解字》及相关古代汉语语言学经典著作进行了深入解读，带领与会教师共同领略传统语言学的深厚底蕴与学术魅力。作为中国古代语言学的重要典籍，《说文解字》由东汉经学家许慎编纂，是我国第一部...

为进一步提升《中国通史》课程的教学质量与思政育人实效，2025年5月28日12：30，学院中文系《中国通史》课程组在2510教室组织开展以“宋元阶段教学设计与思政融合”为主题的集体备课教研活动。本次会议由课程负责人邓琦老师主持，李悦菡、陈斯瑶、翟佳桦、张宜婷、杜世雄等教师共同参与。邓琦老师主持会议在本次研讨会上，与会教师围绕宋代至元代的历史阶段教学展开深入交流，重点探讨了如何在教学中突出时代特征、强化历史逻辑...

5月26日下午，英语专业教研室召开“产教融合视域下英语专业应用型人才培养模式创新”专题教研会。会议聚焦国家产教融合战略背景，以校企协同育人路径探索为核心，结合跨境电商、国际教育等行业发展需求，系统总结英语专业近年来在应用型人才培养中的实践经验与反思。本次会议由外语系副主任金培玉主持，英语专业教研室全体教师参会，刘云航副教授作主题报告。刘云航副教授作主题报告刘云航老师结合国家《产教融合建设试点实施方...

为深化中国古代文学课程教学改革，提升汉语言文学专业本科生核心素养，中文系《中国古代文学（一）》课程组于2025年5月27日13时，在1301教室召开“魏晋南北朝文学创新教学”集体备课会。会议由张静教授主持，课程组全体教师参与研讨。《中国古代文学（一）》课程组全体教师积极探讨课程重点本次备课会聚焦陶渊明诗歌与魏晋南北朝小说的教学策略，课程组全体教师通过经验分享、主题发言等形式展开深入探讨。张静教授以陶渊明诗歌...

为贯彻落实国家关于学前教育高质量发展的政策要求，探索新时代学前教育专业人才培养的创新路径。2025年5月26日人文与国际教育学院学前教育系聚焦学前教育专业人才培养创新，举办“学前教育专业‘产学研用’一体化教育体系研讨会”。研讨会上，系主任王露璐系统阐述“产学研用”一体化建设对提升人才培养质量、服务社会需求的关键作用。她指出，当前学前教育行业正面临教师专业化水平提升、智慧教育技术融合、课程体系迭代升级等...

2025年5月21日，《史学名家选讲》课程组于1306教室开展集体备课活动。本次备课活动聚焦《文史通义》《资治通鉴》等史学经典的教学设计与课程创新。课程组全体教师围绕文本研读、课程思政及教学方法优化等方面展开深入探讨，进而推进史学经典育人价值的深度挖掘。《史学名家选讲》课程组教师参加研讨活动在文本研读活动中，教师们针对《文史通义》的理论深度与教学难点展开研讨，提出以“史论结合”为框架。在梳理章学诚“六经皆...

为向全校推介《苍生》三部曲研究中心，提升培华学子的科研能力，5月23日16点30分，忽培元《苍生》三部曲研究中心联合台阶文学社在1308教室举办本学期第二次主题学术沙龙。本次沙龙以 “平台赋能科研力——参与《苍生》三部曲研究的若干科研路径”为主题，聚焦本科生科研实践，展开关于作品研究路径的深入探讨。中心秘书李雅楠老师进行了主题分享，与会学生积极互动，现场学术氛围浓厚。在沙龙现场，李雅楠老师围绕科研准备的核....