为了让同学们了解应急救护知识，提高面临安全突发事件的救援技能，西安培华学院红十字会于2022年5月15日邀请西安市长安区红十字会陈莉、李易、张友良三位老师来我校开展“应急救护进宿舍”培训，由西安培华学院红十字会成员和各公寓楼楼层长参加本次培训。

培训开始

陈莉老师向同学们讲解应急救护之心肺复苏（CPR+AED）,主要通过心肺复苏 (CPR)、自动体外除颤器(AED)两个板块为同学们介绍突发事件的急救知识。

培训过程中，陈莉老师通过PPT讲解、现场演示，给大家进行了心肺复苏理论知识培训，让大家对心肺复苏术的概念、操作流程、注意事项等有了初步认识。

心肺复苏（CPR）

一、什么是心肺复苏

1.抢救呼吸、心搏骤停者生命的方法。

2.通过徒手、应用辅助设备及药物维持人工循环、呼吸和纠正心律失常。

二、心肺复苏操作流程

1.评估环境

判断现场环境是否安全，采取自我防护措施，在确保安全和做好防护的前提下进行救护。

2.判断意识

轻拍患者双肩，并在两侧耳边大声呼叫：“先生（女士）你怎么啦？快醒醒！”

3.检查呼吸

如果患者无意识，用“听、看、感觉”的方法判断患者有无呼吸，检查时间约10秒。如患者脸朝下（俯卧位），应将其翻转为仰卧位，再检查呼吸。

4.呼救

快来人啊，这里有人晕倒了，我是红十字会的救护员，请您帮忙拨打急救电话并告知我情况，帮我取一下附近最近的AED，现场有会急救知识的人，请过来帮助我。

5.胸外按压——位置和方法

①位置:胸部正中、两乳头连线水平，即胸骨下半部。

②方法:一手掌根紧贴按压位置，双手十指相扣，掌根重叠，手指翘起,双上肢伸直，上半身前,以髋关节为轴垂直下压,按压深度5~6厘米，按压频率100~120次/分,每次按压后使胸廓完全回复原状,尽量避免按压中断。

6.打开气道

观察异物—取异物—打开气道（仰头举颏法，下颌角与耳垂连线和水平面垂直）

7.人工呼吸——口对口

打开气道，头后仰约90°，张大口，包严患者口唇，捏紧患者鼻孔，缓慢吹气，持续时间1秒钟，连续吹气2次，吹气时可见胸廓隆起。

8.心肺复苏效果评估

按压/吹气比为 30 : 2，5组后检查患者呼吸、心搏是否恢复，如恢复，将患者翻转为复原体位，如未恢复，继续实施心肺复苏。

9.心肺复苏有效指征

面色、口唇由苍白或青紫转为红润，可触及脉搏，可看到自主呼吸，出现反应，如瞳孔由大变小、眼球活动，手脚活动，开始呻吟等。

10.心肺复苏终止条件

①恢复自主呼吸和心搏。

②专业人员接替。

③现场救护环境危险需转移。

自动体外除颤仪(AED)

一、什么是AED

AED即自动体外除颤器，是一种便携式的医疗设备。它可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，是非专业医护人员也可以使用的用于抢救心脏骤停患者的医疗设备。

二、AED操作步骤

三、AED使用注意事项

贴电极片前，应先清除患者过多的胸毛，迅速擦干患者胸部过多的水分或汗液，再贴电极片。

不能在水中或金属等导电物体表面使用AED。如果患者躺在水中，要先将患者抬出，并擦干胸部再使用AED。避免将电极片贴在患者植入式除颤器、起搏器和药物贴片上，按照说明放置好电极片，如果电极片贴反了，不用取下重贴。

四、CPR+AED流程图

课堂风采

培训中，陈莉老师通过现场演示急救基础理论知识，结合身边的典型案例，围绕紧急呼救、心肺复苏、突发事件处理等急救知识和基本救护原则进行了详细讲解。

在随后进行操作练习中，同学们热情高涨，纷纷加入到了模拟急救操作中来，陈莉、李易两位老师对他们进行手把手的教学，针对操作过程中不规范、不正确的情况，及时指出纠正。

同学们说学会了“心肺复苏”，那么遇上突发意外时，就可以派上用场，就能为挽救一个鲜活的生命作出努力。同学们一边询问相关的注意事项，一边学做现场演示。在亲身实践后，使得同学们更加牢牢地掌握了“心肺复苏”知识。

合影留念

此次“心肺复苏进宿舍”活动，让同学们更直观地认识到了“心肺复苏”的重要意义，扩大了“心肺复苏”急救知识在我校的传播范围，同时发展壮大了我校应急救护队伍，为营造“人人学急救，急救为人人”的良好社会氛围打下了坚实的基础。