11月3日，2026浙江大学高等教育论坛在杭州紫金港校区召开。论坛以“教育强国建设与高等教育高质量发展”为主题，由浙江大学主办，浙江大学教育学院承办，浙江省教材研究中心、浙江大学自主知识体系构建与教育强国建设研究中心协办，《浙江大学学报（人文社会科学版）》《浙大教育学刊》提供学术支持。来自全国高等教育领域的知名专家学者齐聚一堂，围绕教育强国建设、“双一流”发展、高校分类改革、自主知识体系构建等重大议题展开深入交流研讨。
会议现场
开幕式由浙江大学教育学院院长阚阅教授主持。浙江大学党委常委、副校长王靖岱，中国高等教育学会副会长姜恩来，浙江省高等教育学会副会长金一斌分别致辞。与会嘉宾表示，论坛聚焦高等教育改革发展中的重大问题，希望以学术交流凝聚共识，产出原创性、标志性成果，为加快建设中国特色、世界一流大学和优势学科贡献智慧。
西安培华学院校长韩蔚教授作报告
论坛共安排13场主旨报告，分三个阶段进行。西安培华学院校长韩蔚教授应邀出席论坛，并作题为《大学分类与转型》的主旨报告。报告结合西安培华学院办学实践，围绕不同类型高校的分类发展与结构性变革路径展开探讨，就应用型高校的分类发展与转型路径分享思考，受到与会专家关注。
韩蔚校长在报告中提出，大学分类发展不是高等教育的分层排序，而是多样化发展的内在要求。不同类型高校应立足自身实际找准定位，克服同质化竞争惯性，走特色化、差异化之路。她认为，AI带来的不是局部改良，而是系统性挑战，破题的关键在于重塑评价体系，让不同赛道的学校都被公平丈量。谈到应用型高校与民办高校，她强调要抓住分类推进高校改革的政策机遇，推动自身结构性变革——分类不是给学校贴标签，而是帮助每所大学找到自己的使命坐标。
作为陕西省首批转型发展试点单位，西安培华学院把分类转型落到了具体方案。学校以“聚焦双优、打造特色”为主线，以“分类赋能、多轨发展”教学改革为核心，铺设升学深造、产教直通、双创实战、公共服务四条发展轨道，让“适合的才是最好的”成为学生可走的路。产教融合、技术赋能、质保闭环多轮驱动，做实多轨育人、做强专业特色、做深产教融汇、做优服务能力。
据悉，本届论坛首次设立“中青年学者前沿论坛”，并同步举办“高等教育高质量发展与学术评价改革”“高等教育高质量发展与自主知识体系建构”和教材建设研究三场专题论坛，形成主旨报告、中青年论坛、专题论坛三个层次的交流架构，议题覆盖教师教育、考试制度、学科评价、人工智能与大学教学、高校分类改革、大学治理等领域，为应用型高校在新一轮“双一流”“双优”“双高”分类布局中找准方位提供了多维参照。
