为进一步增进学业导师和辅导员之间的沟通交流，提升学生管理工作水平，促进学生全面发展，4月28日下午，会计与金融学院举行学业导师和辅导员座谈会。学院党委书记兼行政副院长史立军、学业导师代表、辅导员代表共计28人参会。
首先，学院学业导师制负责人杜谋涛介绍了学院学业导师总体情况。杜老师分别从加强学业导师与辅导员沟通交流、学业导师制度改革、2020级学生学业导师情况三个方面作了介绍。
接下来，学业导师段锞老师讲到：“学期中期召开此次交流会十分必要，可以增进学业导师和辅导员的信息互通，从辅导员处了解所带学生的特点，有利于指导不同特点的学生参加比赛。”
学业导师李欣姿老师谈到：“课堂纪律需要学业导师和辅导员共同努力，强调了学生课堂玩手机、大喊大叫等不文明行为需要从严管理，并分享了维持课堂纪律的案例。”
辅导员王迪说到：“面对不同类型的学生，需要学业导师和辅导员从课内到课外、从班会到课堂无缝对接。辅导员作为学生的生活生涯导师，同时也是课堂的管理老师，今后要加强对课堂的巡查力度。”
最后，史立军院长做了总结发言。一是要建立学业导师、辅导员、学生三方见面常态化制度。他强调要贯彻落实“辅导员+学业导师”协同育人模式，加强班级辅导员与学业导师的沟通和交流，促进班级全面管理。定期举行学业导师、辅导员、学生三方见面会，邀请学业导师参加班级主题班会，共同促进学风建设。
二是学业导师和辅导员工作分工虽然有区别，但更应协同配合，共同培育学生成长成才，同时对于学业导师和辅导员结合班级情况和工作实际，提出完善教学管理意见，尤其是学生到课率、听课率、抬头率的提高是提升课堂效果的重点，同时明确各年级辅导员和学业导师后半学期的工作重点。
三是学院鼓励学生参与大赛，每学期都要做好规划，引导学生设定目标，在1+X考证的路上稳扎稳打。对于大赛获奖的学生，学业导师和辅导员可以联名发喜报向家长反馈学生取得的大赛成果，辅导员也可以借机和家长做好学生的沟通工作，对学校在学生的全面培养的工作打下良好的基础。
编辑：余溪文
