全力以赴教学检查，全心全意教学服务

准备阶段积极有序

  注重应用型课程改革方面的检查是本次检查主旋律。积极动员会计系全体教师（休假者除外）认真准备好所有的教学资料以供检查，包括教学日历、教学大纲、教案、课件、过程性考核方案、作业等。

  积极向每位教师渗透期中教学检查的意义和时间表，要求大家以最认真的态度、饱满的精神上好自己所授课程，遵守上下课时间，严格课堂纪律，保证教学质量。每位教师在课堂中积极推进“应用型”课程的转型，运用多元化手段教学，以学生为中心，总结教学体会，精准实现教学目标。

  检查教研室教研活动的实施与完成情况，加强教师与学生之间的交流与沟通，认真听取学生的意见，并不断改进。

实施阶段促进落实

  老教师听新开课老师和开新课老师的课程，同行之间相互听课，相互学习，听课过程中做好详细的记录，并如实填写“同行听课表”和“期中教学资料检查表”。教师间实行交叉检查教学资料，检查人与被检查人均要亲笔签名，打分要客观精准。

  1.教研室主任应按检查要求，主动查阅组里另外教师的相关教学资料，如实填写“期中教学情况检查表”，并按实际情况给予打分，最后签字确认。

  2.会计系的几位督导老师每人11月19日前供至少三位新进教师、新开课及开新课教师的听评课评价意见Word资料给主任。

  3.组织教师与自己所带学生代表开展“师生座谈会”，学生提出相关的问题或意见，教师予以解答。

  4.收取各教研活动室的活动记录本，检查三个教研室的教研活动是否按计划执行，参会教师是否参与其中。

  5 各教研室通过集体讨论形成期中教学检查教研活动记录，同时撰写教研室期中工作总结。

总结阶段提升反思

    本次检查教学亮点频出。

    应用型课程改革初见成效。我系教师开展应用型课程改革，精心设计每一堂课程，能充分调动课堂气氛，讲课时思路清晰、条理清楚，如成本会计课程需要记忆的公式非常多，而青年老师在讲课过程当中基本不需要对照教材就可以熟练的向学生传输大量的专业知识。同时在新的教学理念、教学痛点推动下，老师们也是八仙过海各显神通，积极研究教学创新。

    教师授课课程内容熟练运用

     课堂教学中教师的主导作用是重要的，现在大部分教师开展了应用型课程改革，在授课过程中注重师生互动，在讲课的过程当中会引用一些实例和计算题，理论联系实际，收效明显，值得学习。

    讲解过程思路清晰重点突出

     课堂教学是在有限的时间内传授给学生尽可能多的东西，应当精挑细选重点，重点难点反复推敲，对各种不同描述方式权衡利弊，既要讲得明白易懂，又能引起学生探究未知的兴趣，感受学习的乐趣，激发创新的志趣。大部分的教师在讲述的过程当中对会对每一章节的重点、难点进行提炼，要求学生应该了解什么、理解什么和掌握什么，之后再分节去细讲深挖。

   “蓝墨”云班课等教学平台使用娴熟

    课堂教学毕竟是在有限的时间传授一定的知识，但是关于本知识点的内容绝不仅仅只有课堂或课本那些，通过“蓝墨”云班课的使用，一方面，方便教师更好的安排课堂教学活动；另一方面，教师可以“蓝墨”云班课上发布相关的知识，扩大学生知识量。

    经过本次检查,我系每一位教师在上课的时候都带齐了教学资料，教学大纲、教学日历、教案、课件、过程性考核方案，个别教师的教案做得非常工整，内容丰富，条理清晰。

    系里组织了教室师生座谈会，在系主任王琳老师老师的带领下针对目前存在的问题进行分析，并提出相关解决的建议；另外还部署了下半学期的工作任务，要严格按照学校的要求完成教学任务，不可心存懈怠。座谈会整体效果很好，老师们畅所欲言，共同为提高教学质量、落实以学生为中心的教学理念献计献策。

 编辑：王梦华