为把党员先锋岗建在育人一线，会计与金融学院以学科竞赛为切口，引导党员教师在竞赛指导中亮身份、作示范、破难题。党员教师们不满足于“挂名指导”，而是带头进团队、进赛场、进复盘现场，把示范引领落到选题把关、训练攻坚、心理疏导、职业引导等具体环节，让学科竞赛成为思想引领与成长关怀的鲜活载体。
刘心占老师发挥党员教师先锋作用，组织学生参与全国高校商业精英挑战赛品牌策划大赛。他坚持以赛促学、以赛促训，推动课程理论与商业实践深度融合，带领团队打磨参赛方案，在市场调研、项目策划、路演展示等环节悉心指导。备赛期间全程陪伴学生，点拨思路、锤炼表达，引导学生树立科学商业思维与创新意识。刘心占老师坚守育人初心，注重挖掘学生潜能，培育团队协作精神，将竞赛指导作为立德树人实践阵地，以实际行动践行党员使命，着力培养兼具创新精神与实践能力的商科人才。
涂玉侠老师把党员先锋岗的示范引领、创新攻坚要求，融入金融工程专业竞赛育人。她锚定专业培养目标，聚焦金融建模、数据分析、金融创新等赛事，先做赛前动员与规则解读，帮学生看清赛道、发现潜能、增强参赛意愿。接着，她指导学生按专长组建团队，从专业问题中提炼选题，搭好研究框架，反复打磨方案。进入实战后，她围绕数据清洗、模型搭建、报告撰写与展示等节点逐一把关，定期组织研讨，查找短板、提出优化路径。她坚持以赛促学、以赛促练，让学生在真实竞赛中提升量化分析、协作攻关和实践创新能力，把课堂所学转化为赛场所用，带动金融工程专业学生参赛面更广、项目质量更高。
蔡翊老师立足党员先锋岗，坚守立德树人初心，深耕教学服务一线，坚持示范引领、创新攻坚。聚焦师生教学服务需求，依托出版社书展资源，积极争取前沿专业教材，创设学院专业图书借阅角。她对教材分类整理、统一归档，搭建便捷的校内专业阅读平台，打破专业书籍资源零散的痛点，让优质教学资源近距离服务师生，丰富教学教辅资源，拓宽学生专业视野，营造勤学善研的良好氛围。作为党员，她以实干践行服务初心，发挥岗位示范引领作用，全力助推学院教学内涵提质升级。
楚文静老师立足党员先锋岗，面向金融工程24级、25级学生开展“工行杯”金融科技大赛实践项目指导。她结合赛事经验，讲解竞赛规则与创新方向，针对项目选题与申报材料、路演展示进行专项辅导，引导学生融合金融知识与大数据、人工智能技术。此次活动有效激发学生参赛热情，提升实践创新与团队协作能力，彰显党员教师的先锋模范作用。
王娟玲老师作为学业导师，在长期学业指导与日常育人中，始终把立德树人放在首位，立足专业学情，注重因材施教，以严谨治学和科学方法引导学生夯实学识、锤炼能力、全面发展。2026年7月，她指导李佳怡等同学参加第十二届东方财富杯金融挑战赛。备赛期间，她引导学生把金融专业知识与赛事实操要求紧密结合，认真打磨、层层比拼，最终斩获省级二等奖。该奖项既体现了学生扎实的专业实操能力和良好的金融思维，也印证了理论联系实践、学以致用的育人成效。
原姗老师以党员先锋岗为阵地，把先锋模范作用融入创新创业竞赛育人。她坚持“以赛促学、以赛促教”，围绕大学生创新创业大赛，搭建“宣传发动—选拔组队—集中培训—赛前演练”全链条指导机制。从选题立意、框架搭建到数据梳理、答辩打磨，她逐环节跟进，带学生反复修改商业计划书，把财务分析、成本测算嵌入创业项目，在实战中提升路演表达与团队协作能力。她还注重赛后转化，把竞赛中的真问题、新方法带回课堂，反哺教学改革，形成“党员带头、师生共进”的良好氛围。下一步，她将继续瞄准高级别赛事，带领团队争创佳绩。
冯芙蓉老师积极立足党员先锋岗，承担财会学科竞赛指导工作，坚持将育人要求融入备赛全过程。她选拔学生组建参赛队伍，优先吸纳初级会计备考学子，推动赛考结合，围绕会计实务开展专项辅导，组织集中训练与阶段性作品审核，引导学生严守会计职业道德底线。备赛期间，冯芙蓉老师与学生共同打磨竞赛方案、答疑解惑，开展赛前模拟实操演练，补齐实操短板，在提升学生专业能力的同时，培育团队协作、求真务实的优良作风。作为党员，她以身作则发挥先锋模范作用，坚守育人初心，助力青年学子成长成才。
赛场是检验本领的擂台，更是淬炼信念的课堂。党员教师们把思想引领融入竞赛指导的每个环节，从选题打磨、团队组建到模拟对抗、赛后复盘，以专业引领人、以关怀温暖人，让学生在挑战中长本领、在陪伴中强信念。学院将持续依托党员先锋岗，推动学科竞赛与思想引领同频共振，引导更多党员教师以赛促学、以赛促教，在示范引领中亮身份，在创新攻坚中破难题，助力青年学生于竞技中磨砺锋芒、于关爱中坚定方向、于奋斗中全面成长。
