2022年5月13日下午，马克思主义学院第十二届青年教师教学竞赛初赛在博远楼2209多媒体教室举行，这次教学竞赛初赛由马克思主义学院院长田亮主持，全体教师参加了观摩学习。本次青年教师教学竞赛初赛共分为三个层次，首先是由教研室进行选拔，在教研室竞赛的基础上选拔优秀教师进入学院比赛。再由学院进行初赛，在征求专家意见，完善教学设计、教学方法及内容的基础上向学校推荐，参加学校青年教师讲课比赛。本次教学竞赛各教研室...

5月13日中午一点，中国近现代史纲要教研室在2501教室举办了集体备课会。本次备课会的主题是十九届六中全会精神融入“中国近现代史纲要”课，重点解决十九届六中全会精神进教案、进课堂、进学生头脑问题。会议由教研室主任樊静老师主持。会上，樊老师组织各位老师认真学习了教育部高校思政课教学指导委员会关于党的十九届六中全会精神融入”中国近现代史纲要”课的教学建议。 各位老师结合课程建设实际，就做好十九届六中全会精....

为了加强我院青年教师队伍建设，引导青年教师进一步强化立德树人根本理念，锤炼教学基本功，提升青年教师教学能力和水平，马克思主义学院举办了2022年春季学期教师教学能力比赛。马克思主义学院采取初赛和决赛两轮进行，初赛第二组比赛于5月10日下午13点在博远楼2501教室顺利召开。纲要教研室和德法教研室总共6名青年教师积极报名参加。比赛采用个别授课形式，竞赛内容由教学设计和课堂教学两部分组成，参赛选手按照比赛要求，....

为进一步提升与培养毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师队伍教学能力，毛中特教研室于2022年5月6日在博远楼2501-A召开了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学法交流会，本次教学法的内容围绕第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务来展开讨论。会议由教研室主任霍艾湘教授主持，阮博老师分享重点难点，全体教研室教师参加了此次会议。阮博老师重点分析了第九章第二节建成社会主义现代化强....

为进一步贯彻落实中共中央宣传部、教育部关于高校思想政治理论课建设的相关要求，进一步提升马克思主义学院思想政治理论教研部教师的教育教学水平，切实提高思政课教学质量，发挥骨干教师传帮带作用，促进青年教师共同提高，并集教学比赛、教学观摩、教学展示为一体，以“大练兵”比赛为抓手，马克思主义学院举办了2022年春季学期教师教学能力比赛。马克思主义学院采取初赛和决赛两轮进行，初赛第一组比赛于5月6日下午13点在博....

五四青年节之际，马克思主义学院老师纷纷组织或号召学生们开展各种类型的庆五四活动，也号召同学们学习习近平总书记的“新时代，总书记这样寄望青年”。马帆、宋玉芹老师组织学生在课堂上进行了“新青年 耀青春”的演讲活动。樊静老师组织学生开展纪念传承“五四”精神的活动。郗铮老师的法学2101班在公众号里完成了“青春向党 奋斗有我”。    霍艾湘老师指导学生在公众号里完成了“纪念五四运动103周年，让我们继续‘呐喊’”...

为进一步提升马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室全体教师的课堂教学能力，教师互相分享、交流教学心得体会并共同研讨第八章课程内容的重难点问题，于2022年4月22日16：00在博远楼2501-A举行了教学法交流会议，会议由霍艾湘教授分享第八章教学中重点难点，马克思主义学院院长田亮教授、副院长崔昊以及全体教研室教师参加了会议。此次备课会霍老师分享了第八章的教学设计，通过12个讨论问题为链接，孟...

为进一步提升《中国近现代史刚要》课程的教学质量及教学水平，2022年4月15日晚19点西安培华学院马克思主义学院中国近现代史纲要教研室全体教师通过网络平台参加第37期中国近现代史纲要课名师讲堂暨教学观摩课的学习，同时教研室主任樊静老师根据此次线上观摩课的主题《为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱》进行了云端集体备课，取得良好效果。                         教师观看截图在此次名师讲堂暨教学观摩中，....

为全力推动毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系教学改革创新，落实“立德树人”根本任务，全面提升青年大学生的思想政治素养，马克思主义学院毛中特教研室于2022年4月15日在博远楼2501-A举行了“党的十九届六中全会精神融入思政课研讨会”，此次会议由毛中特教研室主任霍艾湘教授主持，毛中特全体教研室参与此次会议 。 首先，霍艾湘主任分享了将十九届六中全会精神融入毛中特课堂的重点内容。第一，阐释马克思主义中国化的历...

为进一步提升《纲要》教研室教师教学创新能力，2022年4月8日下午在博远楼2501-A召开了教研室集体备课教研会。本次教研活动由教研室主任樊静主持，全体纲要教研室老师参加研讨。本次教研室集体备课会的主题是校史文化融入《纲要》课，备课会上各位老师对校史文化如何融入《纲要》课提出自己的具体看法。会上，张明霞老师提出可以让学生从校史的发展过程中找到他们的思考点，联系时代发展和近代史观进行论文撰写，提升思辨和逻辑....