【审核评估整改成效】优化专业结构，精准对接产业需求，培养高质量应用型人才

高校评估整改事关学校未来改革发展战略方向。西安培华学院教务管理中心以审核评估整改为重要契机，紧紧聚焦人才培养这一核心任务，聚焦陕西区域产业发展核心需求，坚持学科引领，强化办学定位，加快调整优化学科专业布局，构建“撤并低效、新增急需、做强特色”的专业建设新格局，持续提升教育教学的质量与水平，人才培养与社会需求适配度显著提升，为应用型本科教育高质量发展注入强劲动能，学校本科教育教学审核评估工作取得阶段性成果。

西安培华学院召开专业建设研讨会

———锚定痛点整改，加强顶层设计。一是提高政治站位。作为陕西省首批转型发展试点院校，西安培华学院高度重视审核评估整改工作，深刻理解加强评估整改的战略意义，熟悉掌握分类评价体系的总体目标，准确把握评估整改基本现状，认真总结“十四五”规划完成情况，科学谋划评估方式方法，进一步深刻认识在凝聚思想认识、落实政策制度、教育教学管理、教学成效评价等方面存在问题，结合科学谋划“十五五”发展规划和“强本升硕”、“评估整改”、学科建设等重点工作，明晰对标整改工作思路，完善工作机制，落实整改举措，通过“横向联动+纵向贯通”模式提升评估质效，抓实本科教育教学审核评估整改的“后半篇文章”。二是落实整改责任。坚持问题导向、目标导向、结果导向，全面落实整改工作方案，主动扛起应用型本科建设责任，把审核评估整改工作融入教育教学全过程、各环节，把整改工作与教育教学改革结合起来，限期整改与长期建设结合起来，从学校面临的核心挑战、国际化发展、办学条件优化等方面，认真总结分析了在学科专业、教学理念、学生学习、质量保障等方面存在的共性问题，精准靶向“人才培养与区域产业需求适配度不足”的核心短板，凝聚思想共识，完善工作机制，对标查不足、补短板，以“刀刃向内的勇气、久久为功的韧劲”分类整改问题、明确整改期限，把评估中发现的短板转化为长期建设的“优先项”，切实做到把整改方案的任务清单转化为工作清单、责任清单。三是紧抓整改关键问题。把通过扎实整改全面提升人才培养质量作为评估整改的着力点和落脚点，找准整改的关键突破口，把专业布局优化列为整改核心抓手与顶层设计关键环节，锚定区域经济社会发展导向，紧跟人才培养方案、课程结构等新变化，制定《专业设置调整三年规划》，构建“招生-培养-就业”全链条闭环式专业预警监测与动态调整机制，推动专业建设与产业发展需求同频共振、精准耦合，以高质量整改提高学校整体办学实力和核心竞争力。

开设多个微专业

———重构专业体系，聚焦产业急需。一是推进专业体系重构。学校立足地方需求，以服务和支撑区域经济社会发展、教育强国建设为导向，坚持以特色求生存、以特色求发展、以特色提升办学竞争力，锚定培养高质量应用型和国际化人才的办学定位，紧扣地方产业发展脉搏，加快推进专业和学科结构重构，以突出“微专业”课程和集基本素质提升类、专业技能训练类、人工智能应用类、实习实践类为两翼的专业能力培训课程，建好关键课程、专业课程、建好特色课程，让专业结构“动”起来。通过深化专业课供给侧结构性改革，教育教学改革成效凸显，育人质量显著跃升。2025届毕业生就业率达92.59%，专业对口率84.32%，用人单位对毕业生岗位胜任力满意度达94.2%，较整改前提升15.7个百分点；学生在省级以上学科竞赛中获奖1466项，其中国家级628项，年增长率达26.1%；教育部本科毕业论文（设计）抽检合格率从2022届的92%提升至2024届的99.17%，学生对核心课程满意度达98%。学校《多元互融、增值赋能、双轮驱动——地方应用型高校推进时代新人培育探索与实践》荣获陕西省教育教学成果奖一等奖，改革经验获广泛认可。二是培育特色专业和专业集群。开展“调专业、优学科、强学院”专项行动，通过撤停调整低质专业、重塑升级传统专业、增设布局新兴专业，形成了以财经管理、人工智能、广告艺术设计、金融服务与管理、播音与主持艺术、视觉传达艺术设计、数字媒体艺术设计等7大专业为主干，2023年以来，累计撤销、停招与社会需求契合度较弱的专业12个，同时紧扣陕西省重点产业链布局，获批人工智能、资产评估等4个急需紧缺新专业，形成电子信息、大健康等产教融合专业集群，为拟申报硕士点建设奠定坚实基础。针对数字经济、信息技术、文化创意等前沿领域，创新设置27个微专业，配套126门学分制课程，累计吸引1650余名学生修读，通过“通识教育+专业教育+个性化发展”三位一体培养体系，打造跨领域复合型人才。三是优化课程体系。课程体系是专业建设的核心支撑与质量载体。学校积极应变求变，深化专业课程供给侧结构性改革，深度推行OBE（产出导向教育）理念，构建“培养目标-毕业要求-课程目标”三级联动支撑矩阵，将行业前沿标准、岗位核心能力要求深度融入课程大纲与教学内容，提高人才培养与社会需求的匹配度和服务经济社会发展的能力。加强校企合作，引导企业深度参与专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等工作，促进企业需求融入人才培养各环节，让广大学生提前接触企业、提前规划就业目标，推动实用型人才培养落地，夯实教育教学内涵建设。学校累计新增校企合作课程100门、地方特色课程40门、AI赋能试点课程50门，成功获批省级及以上一流课程、示范课程等26门。实践教学持续提质增效，各专业平均实践教学核心环节学分占比达33.95%，其中理工类专业高达35.15%；综合性、设计性实验项目占比超59%，凸显实践教学的创新性与应用性；毕业论文（设计）选题源于实践性工作的比例持续攀升，从2023届的91%提升至2025届的94%，充分彰显人才培养的实践导向与应用价值。

西安培华学院举办未来产业学院成立大会暨产业学院建设工作推荐会

———深化产教融合，搭建协同平台。一是创新产教融合模式。聚焦此前产教融合“联而不深、融而不透”的突出短板，西安培华学院以制度建设为引领、以平台共建为支撑，着力构建“政府——高校——院所——企业——科技园区”等四螺旋产学研合作体系，并融入学校治理、院系办学、专业建设、人才培养和社会服务全过程，推进校际共建专业、共授课程、共编教材、共同开展实践教学等工作，形成优势互补、资源共享的开放式办学格局和“共建共管共享”协同育人长效机制，推动产教融合从“浅层对接”向“深度融合”跨越，使人才培养供给侧和需求侧高度耦合。近些年，获批立项教育部产学合作协同育人项目累计123项，就业育人项目12项。《以职业能力为导向的法律人才培养实践》《三元多维度交互式全媒体文化传播校企合作案例》《弘扬红色文化 推进协同育人》等案例入选 “校企合作 双百计划”典型案例、提名案例。二是优化产教融合路径。坚持开放融合办学战略，深入推进校企协同产教融合，以“引智、聚能、融合、创新”为目标，打造产教融合项目，赋能人才培养。学校制定《西安培华学院产业学院建设实施方案》，系统布局高水平产业学院建设，新建华为ICT产业学院、生态商科产业学院、未来产业学院等6个现代产业学院，形成特色鲜明、优势互补的产教融合平台矩阵：华为ICT产业学院获评西北地区“领先级ICT产业学院”，树立区域产教融合标杆；生态商科产业学院依托行业资源，组织学生参与上市公司评估等真实项目20余项，以实践赋能专业能力提升；未来产业学院与中国银行股份有限公司远程银行中心深度合作，定向开设电子商务、数据科学与大数据技术2个创新实验班，实现人才培养与企业需求精准对接；校外实习实践基地从174家增至232家，优秀产教融合基地达100家，基地利用率从64.37%提升至84.05%。通过实施产教融合“六个一”工程，校企合编教材18部，真实项目案例从2000个增至4032个，专业基础课、专业课中行业企业课程占比从69.1%提升至81.2%。通过制度保障、平台支撑、资源共融等方式，学校真正实现教学内容与职场需求、行业标准的无缝衔接，为应用型人才培养筑牢实践根基。三是强化“双师型”培养。重视“双师型”教师的培养，通过引进企业专家担任兼职教师、开展校企合作培训等方式，打通校企师资“双向流动、双向访问”通道，校企共培，双轨融通，合力打造高水平“双师型”师资队伍。同时，建立健全教师激励机制，以产业学院、实训基地为载体，鼓励教师积极参与产教融合项目，提升自身的实践能力和教学水平。四是强化资源保障。推动师资队伍与资源保障同步升级，为专业布局优化提供坚实支撑。加大对创新人才的培养和高层次人才引进力度，通过“引育并举”，近三年来有近百名获博士学位的高层次人才落户培华。截止目前学校专任教师博士占比从4.2%跃升至25.3%，高级职称占比达37.7%，“双师双能型”教师增至360人，占比26.8%；新建、改造实验实训室53个，总数达291个，采购并升级教学平台及虚拟教学软件，学校实验（训）室总面积增加至93298 平方米，为专业教学提供充足硬件保障。

西安培华学院举办2026届本科毕业论文（设计）启动工作暨毕业论文（设计）管理系统培训会

下一步，学校将全面贯彻落实立德树人根本任务，遵循应用型人才成长规律，以审核评估整改为契机，将专业建设与“十五五”战略规划深度融合，全面深化教学改革，扎实推进优势特色学科建设、持续优化专业结构，推行“一院一 策”，重点抓好学科建设和专业特色的凝练培育，实现课程体系的迭代更新，深化专业“四新”建设，提升资源精细化配置与共享效能，巩固产教融合长效机制，让专业布局始终紧跟产业升级步伐，在培养应用型、复合型和国际化人才上走出了一条具有鲜明“培华”育人特色的办学之路，为建设特色鲜明的高水平应用型民办大学、服务区域经济社会发展提供更坚实的人才支撑。

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