9月25日晚七点，夜幕初降，操场却灯火璀璨、活力四射。一场别开生面的阳光体育节夜场活动在此拉开帷幕，千余名师生齐聚绿茵场，用运动的激情点亮校园夜空。 夜幕下的操场，是运动的乐园，更是青春的秀场。师生们伴随动感节拍尽情舞动，在欢笑中凝聚团队力量，以活力满满的姿态展现青春风采。从跑道到绿茵场，每一处都人头攒动，每一个角落都洋溢着蓬勃朝气，成为校园里一道极具感染力的风景线。 此次阳光体育节夜场活动，是对“...

2025年9月18日，体育学院在二楼会议室隆重举行2024-2025学年国家奖学金评审答辩会暨优秀学子展示会。本次活动旨在选拔在学业、实践、创新等领域表现突出的学生代表学院参与全校评审，同时以优秀学子为榜样，激发全院学生的进取精神，营造积极向上的育人氛围。体育学院党总支书记兼行政副院长马德厚、5位答辩评委老师及会议主持老师、9名国家奖学金答辩同学及多位学生代表共同参会。 会议伊始由体育学院党总支书记兼行政副院长马...

9月17日下午，西安培华学院体育学院2025级新生入学典礼在2号教学楼J202教室隆重举行。西安培华学院校长助理鲍伟，体育学院党总支书记兼行政副院长马德厚，体育学院教学副院长张锦锦，体育学院全体教师及2025级全体新生齐聚一堂，共同见证新生们开启大学新篇章。本次典礼由马德厚书记主持。 典礼伊始，为表彰新生在军训期间的突出表现，对军训期间的优秀学生教官及表现优异的学生进行了表彰。这份荣誉不仅是对新生们坚毅品格与拼...

为切实落实体育学院人才培养目标，帮助2022级大四学生做好实习前的充分准备，提升专业实践能力与职业素养，学院于9月1日起有序开展为期1周的实习前专项培训，为即将奔赴实习岗位的学子们筑牢基础、凝聚力量。 实习前培训采用“理论讲解+实操演练”相结合的模式，由经验丰富的闫道明老师与张战涛老师共同负责。培训聚焦体育教育实习核心需求，围绕口令、队列队形、徒手操等关键专业技能展开，旨在帮助学生将课堂所学理论转化为实...

为帮助2025级新生了解学校体育工作，培养积极健康的运动习惯，9月9日至10日晚19:00，西安培华学院体育学院在体育馆隆重开展2025级新生体育入学教育暨体育迎新活动。 党委学生工作部部长、学生服务中心主任权勇太与各二级学院、职能部门领导到场参会，体育学院院长王志强、党总支书记兼行政副院长马德厚、教学副院长张锦锦携管理团队出席活动，2025级全体新生参与，活动由体育学院教师张科主持。 活动伊始，主持人张科介绍了到....

在教师节来临之际，为弘扬尊师重教风尚、表达对学院教职工的诚挚敬意，体育学院于体育馆精心组织教师节主题活动。本次活动由学院团委统筹策划，学院党总支书记、行政副院长马德厚主持，全体教职工欢聚一堂，共庆属于教育工作者的专属节日。活动伊始，在温馨的氛围中，王志强院长为在场每一位教师献上精心准备的鲜花，娇艳的花朵承载着对老师们辛勤付出的感恩与祝福，让老师们在节日里收获满满的温暖与感动。 随后，学院王院长....

为加强兄弟院校之间交流，借鉴先进办学经验，加强校际体育教育领域合作，2025年9月6日上午陕西国际商贸学院体育部部长刘万斌带领体育部核心骨干成员一行赴西安培华学院体育学院开展座谈交流。 座谈会上，西安培华学院体育学院院长王志强首先对刘万斌部长一行的到来表示热烈欢迎，并全面介绍了体育学院的发展历程、办学特色。体育学院教学副院长张锦锦就申报专业的前期筹备、材料梳理、指标解读、特色提炼等方面进行了分享，重点...

为铭记历史、缅怀先烈，传承伟大抗战精神，激发全院师生的爱国情怀与责任担当，2025年9月3日上午10时，西安培华学院体育学院组织全体师生分两个会场，集中观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会直播，共同见证这一庄严而神圣的时刻。 在体育学院2楼会议室，全体教师在王志强院长的带领下整齐肃立，认真观看大会直播。从庄严的升旗仪式到振奋人心的大会进程，老师们神情专注，深刻感悟着革命先辈为民族独立....

当清晨的第一缕阳光洒满校园，当运动场上的风扬起崭新的衣角，一群怀揣着运动梦想的青年，正跨越山海，奔赴与西安培华学院体育学院的约定。这里是热血与汗水的舞台，是拼搏与成长的摇篮，2025 级新同学，欢迎你们加入这个充满活力的大家庭，开启属于自己的 “运动青春序章”！ 战前动员明方向，凝心聚力备迎新为确保2025 级迎新工作高效、有序、暖心推进，8月29日，迎新正式启动前，体育学院便召开了迎新工作动员会。会上，王志...

2025年8月25日，新学期的第一天，体育学院二楼会议室气氛庄重而热烈，全体教师大会在此如期召开。本次会议旨在总结过往工作经验，明确新学期的工作方向与任务要求，为学院新学期的高质量发展奠定坚实基础。会议由马德厚书记主持。在全体教师的注视下，会议正式拉开帷幕。体育教育教学部部长杜峰先全面总结上学期工作，从教学质量提升、课程建设推进、学生培养成果等方面回顾亮点与不足，让教师清晰认知过往工作。随后，他列出本...