时间：2021年04月29日 20:57 点击量：
为充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提升青年教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量，4月28日下午,我院组织青年教师进优秀教师张竹映教授的课堂观摩学习。校督导专家宋士生教授也亲临现场。 张竹映教授本次教学内容为--“危重症患儿的护理”，授课班级是护理学1803、04班。课前，同学们都能提前到达教室，主动在前排就坐并将手机放置于前排固定的桌面上，在学习委员带领下一起诵读上节课知识点，在学生诵读过程中张教授抽查上一节课的作业，从这一系列一气呵成的过程可见在张教授的教育管理下，学生已经形成良好的课前学习习惯。 课中，她首先通过提问的方式复习了上节课的核心知识点，作为过程性考核内容和指标；张老师对于答题同学奖惩分明，激发了学生课后复习的主动性，促进学生养成自主学习的良好习惯。然后，把临床真实案例引入课堂，讲解本门课程的重难点，引导学生分析、讨论案例，充分调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣和积极性。 张教授专业知识丰富、理论扎实、思维敏捷、讲解清晰，善于运用启发式教学，让学生积极参与课堂教学，增强学生在教学过程中的参与度，她的授课风格很有特点也深受学生喜爱。 精彩的一节课后，参加观摩活动的教师表示，张教授的课堂教学过程结构清晰、流程顺畅、环节紧凑、教态自然得体、富有感染力，大家均觉得获益匪浅；李安琪老师在观摩心得中写到，教学是一门艺术，谁能将它演绎的好，就能抓住学生的心，课堂上张老师成熟与老练的教姿、教态、教风给她留下了深刻的印象，学生的思维活跃，让她在张老师的课堂看到了学生的主体地位。蒙萌老师写到张老知识储备较强，作为青年教师仍需加强学习，这样授课会自信心更强，更游刃有余。 通过观摩优秀教师示范教学，尤其是参与优秀教师真实教学全过程，可以帮助青年教师更好的融入名师课堂，总结反思教学方法具有较强的指导作用。参加教学观摩活动的每一位青年教师都写了自己的学习体会，表示要在今后的教学中多向张教授学习，积淀教学素养，不断提高自己的教育教学能力。 今后，学院将定期组织青年教师进优秀教师课堂观摩学习活动，促进教师之间交流学习，推广先进教学理念、掌握现代教育教学方法常态化，不断提升我院教育教学质量，推动内涵建设。
为充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提升青年教师课堂教学能力，进一步提高课堂教学质量，4月28日下午,我院组织青年教师进优秀教师张竹映教授的课堂观摩学习。校督导专家宋士生教授也亲临现场。
张竹映教授本次教学内容为--“危重症患儿的护理”，授课班级是护理学1803、04班。课前，同学们都能提前到达教室，主动在前排就坐并将手机放置于前排固定的桌面上，在学习委员带领下一起诵读上节课知识点，在学生诵读过程中张教授抽查上一节课的作业，从这一系列一气呵成的过程可见在张教授的教育管理下，学生已经形成良好的课前学习习惯。
课中，她首先通过提问的方式复习了上节课的核心知识点，作为过程性考核内容和指标；张老师对于答题同学奖惩分明，激发了学生课后复习的主动性，促进学生养成自主学习的良好习惯。然后，把临床真实案例引入课堂，讲解本门课程的重难点，引导学生分析、讨论案例，充分调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣和积极性。
张教授专业知识丰富、理论扎实、思维敏捷、讲解清晰，善于运用启发式教学，让学生积极参与课堂教学，增强学生在教学过程中的参与度，她的授课风格很有特点也深受学生喜爱。
精彩的一节课后，参加观摩活动的教师表示，张教授的课堂教学过程结构清晰、流程顺畅、环节紧凑、教态自然得体、富有感染力，大家均觉得获益匪浅；李安琪老师在观摩心得中写到，教学是一门艺术，谁能将它演绎的好，就能抓住学生的心，课堂上张老师成熟与老练的教姿、教态、教风给她留下了深刻的印象，学生的思维活跃，让她在张老师的课堂看到了学生的主体地位。蒙萌老师写到张老知识储备较强，作为青年教师仍需加强学习，这样授课会自信心更强，更游刃有余。
通过观摩优秀教师示范教学，尤其是参与优秀教师真实教学全过程，可以帮助青年教师更好的融入名师课堂，总结反思教学方法具有较强的指导作用。参加教学观摩活动的每一位青年教师都写了自己的学习体会，表示要在今后的教学中多向张教授学习，积淀教学素养，不断提高自己的教育教学能力。
今后，学院将定期组织青年教师进优秀教师课堂观摩学习活动，促进教师之间交流学习，推广先进教学理念、掌握现代教育教学方法常态化，不断提升我院教育教学质量，推动内涵建设。
