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2024
02-23
以体育人 强健体魄|智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(十三)
构建以“德智体美劳”为中心的五育并举教育体系,是中国教育一直以来的努力方向。其中体育作为一种特殊的教育方式,具有独特的育人功能,通过体育活动,不仅能够实现锻炼身体,提高体质,增强身体的抵抗力的切实功效,更能通过长效锻炼培养良好的健康习惯,促进身心健康的全面发展,帮助树立正确的竞争观和价值观。智能科学与工程学院积极响应学校的号召,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。“五育并举”....
2024
02-22
以心护心||我院召开新学期心理健康座谈会
为了进一步提升智能科学与工程学院辅导员心理健康教育工作业务能力,提升学院心理健康教育工作质量,以更好的状态迎接学校教育教学审核评估整改工作,我院于2月22日举行新学期心理健康座谈会,有幸邀请到学校学生潜能发展中心叶腾老师给大家分享守护学生心理健康的有效方式和新学期重点工作要点,参加座谈会的还有智能科学与工程学院党委书记王林、党委副书记王伟平以及全体辅导员老师。叶老师主要通过举例子、摆事实的方式,从...
2024
02-22
以智固本,提智育人|智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(十二)
为践行党的二十大提出的发展素质教育精神,贯彻党的教育方针和立德树人根本任务,智能科学与工程学院积极响应学校号召,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。“智育”在五育中起着统领和支撑作用,各育的实施都离不开智育奠基。苏霍姆林斯基说过,“真正的智育能指引人去认识生活的全部复杂性和丰富性。”智育在“五育”中起着前提和支撑作用,各育的实施都离不开智育的基础教育。作为25考研人,我秉持着笨....
2024
02-22
德育为魂 立德树人|智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(十一)
“才者,德之资也;德者,才之帅也。”大学教育,既要育智,更要育人,而育人的根本在于立德。智能科学与工程学院积极响应学校号召,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。“五育并举”,以德为先。加强德育能够更好地提升智工青年的品德修养,发扬智信学子的爱国情怀。在寒假中,智工青年们通过深入阅读红色书籍、参观革命基地纪念馆,观看红色影片等一系列活动加强德育,受益匪浅。本书发生的背景是抗日战....
2024
02-20
寓教于劳,育才于勤| 智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(十)
为培育和弘扬社会主义核心价值观,落实“五育并举”的重要举措,让学生树立正确的劳动观,发挥劳动教育在立德树人中的重要作用,智能科学与工程学院开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”之劳育实践活动,培养同学们的劳动精神和创新能力。寒假期间,我选择了一个非常特别的方式来度过我的闲暇时光,那就是打扫卫生。这不仅让我有机会整理自己的生活环境,还让我体会到了劳动的乐趣和意义。我明白了,生活中的每一个努力都....
2024
02-18
以美润心,向美而生|智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(九)
智能科学与工程学院积极响应学校的号召,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。孔子有“兴于诗,立于礼,成于乐”之说(《论语·泰伯》)。汪晖评论说:“诗教即美育,而美育的作用、功能和涉及范围,几乎与我们的生活世界一样宽广。”五四时期,蔡元培曾提出过著名的“五育并举”的教育方针,其中就有“美感教育”。故此,“五育并举”,以美润心。一、智工学子在假期积极练习美育技能,参加美育活动,丰富假...
2024
02-05
立志修身,智育固本||智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(七)
智能科学与工程学院积极响应学校的号召,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。“智育”是现代教育思想史上的一个基本概念,也是马克思主义教育学理论体系中的一个重要概念。“智育”概念在教育学理论体系中,尤其是在教学论、课程论中,处于核心地位。在我国的教育方针中,智育概念是最基本的内容之一。故此,“五育并举”,智育为重。一、智工学子在寒假期间科学制定学习计划,开展专业知识学习和专业技能....
2024
02-02
润泽德育,砥砺前行|智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(六)
智能科学与工程学院积极响应学校号召,坚持为党育人、为国育才的初心和使命,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持德育为先,培根铸魂,全面发展,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。在寒假期间,智工青年积极阅读红色书籍,让红色经典咏流传。作品概述《红星照耀中国》(Red Star Over China)又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的....
2024
01-31
以劳育人,培根铸魂||智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(五)
古人讲:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”智能科学与信息工程学院积极响应学校的研究决定,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。劳动本身具有“本体、本来和本原”的教育价值,劳动实践的考验是磨炼意志和成就品格的必经之途,而劳动价值观的建立更影响着人生观和世界观的形成。故此,“五育并举”,以劳塑人。一、智工青年在春节期间,利用和家人团聚的时机,开展下厨房、包饺子、扫....
2024
01-29
以美育人 向美而行|智能科学与工程学院“五育并举”系列实践活动(四)
千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐。”强调审美教育对人格的培养的作用。蔡元培先生也说“美育是最重要,最基础的人生观教育”对美育之重视,古已有之,而今社会需要的更是能够创造美的人才。为此,智能科学与工程学院积极响应学校的号召,开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”之美育实践活动,以教育为根,以启迪为叶,以创新之巧思灌溉,共育美育之花。以美启智,练习美育技能艺术是一种表达情感和思想的方式....
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