为深入推动暑期“三下乡”社会实践活动与大学生创新创业竞赛深度融合，促进实践成果向“挑战杯”“中国国际大学生创新大赛”“志愿服务项目大赛”等高水平赛事有效转化，2026年6月12日下午，由西安培华学院教师教学发展中心、校团委、马克思主义学院联合主办的第5期学情分析与策略研究会，在恒友楼一楼职业规划馆教室成功召开。本次会议以“三下乡知识知多少”——传道下乡实践路，笃行育人实干心为主题，并特别增设“实践成果转化与竞赛孵化”专题研讨，吸引了来自马克思主义学院、文学院、法学院、会计与金融学院等单位的20余位骨干教师积极参与。

会议伊始，校团委科创部部长陈天航老师围绕学校暑期“三下乡”社会实践相关政策，进行了系统而详尽的解读。他从政策的出台背景与育人初衷出发，逐层剖析了活动组织实施的具体要求、资源配置与支持机制、项目立项与考核标准等关键环节。陈老师特别强调了学校对实践团队安全保障、经费使用规范及成果转化路径的最新规定。他明确指出，学校鼓励将“三下乡”实践中形成的调研数据、服务模式、技术方案等，进一步打磨为“挑战杯”课外学术科技作品竞赛或“国创赛”的参赛项目，并介绍了学校为此设立的专项孵化支持政策，为参会教师勾勒出一幅“实践—研究—竞赛—转化”的全链条育人框架。

马克思主义学院王朋老师则结合自身多年指导“三下乡”活动的丰富经验，分享了如何策划并执行高质量社会实践、并将实践成果有效转化为竞赛项目的策略与心得。他指出，成功的“三下乡”项目必须具备“双核思维”：一是紧扣学生专业特长与服务地实际需求，二是同步对标“挑战杯”“国创赛”的评审标准。王老师以过往多个获奖案例为范本，详细阐述了如何从基层调研中提炼出具有现实意义的社科类调研报告，或将技术助农、数字乡村等实践成果转化为创业计划书或青年红色筑梦之旅赛道项目。他还分享了团队组建、任务分解、数据采集与伦理、成果可视化呈现等实操技巧，并特别提醒老师们注意实践过程中的知识产权保护与成果留存，为在场教师提供了极具参考价值的“转化路线图”。

在交流互动环节，参会教师结合各自学院专业特色与教学实际，踊跃提问，内容涉及项目经费申请的具体流程、跨学院团队组建的协作机制、学生实践期间的安全保障措施、突发情况应急处理预案等。针对老师们普遍关心的政策落地细节，陈天航老师逐一耐心解答。王朋老师则补充分享了如何引导学生将实践成果转化为调研报告、论文或竞赛作品的进阶路径。

此次学情分析与策略研究会暨实践成果转化专题研讨的成功举办，不仅为青年骨干教师搭建了深度交流与互学互鉴的平台，更系统梳理了“社会实践—学术创新—创业竞赛”的进阶路径，有力推动了学校暑期“三下乡”社会实践育人新模式的探索与创新。大家表示，后续将积极引导学生扎根祖国大地，将论文写在田野乡间，将实践成果带上“挑战杯”和“国创赛”的舞台，真正实现“传道下乡实践路，笃行育人实干心”的活动宗旨，为培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年奠定坚实基础。