2026年6月3日，我院国际语言文化系汉语国际教育专业开展了教学研讨活动。本次活动由王越老师主讲，围绕“国际中文教师数字素养参考框架解读”展开分享，本专业专任教师到场参会学习研讨。活动立足数字化中文教学发展大势，聚焦国际中文教师数字素养培育、数字化课堂落地应用等核心内容，从政策框架、实操落地、课堂革新三方面展开系统化研讨交流。
（王越老师进行分享）
在分享中，王越老师结合《国际中文教师数字素养参考框架》文件细则与一线对外汉语授课实例，对标现阶段海内外中文教学数字化发展环境，提出数字化已经成为国际中文教育转型升级的核心抓手。当下不少中文教师存在数字工具应用碎片化、数字教学设计流于形式、线上线下融合教学落地困难等问题，框架从数字教学理念、数字资源筛选、智能教学工具实操、数字伦理规范四大维度划定了国际中文教师必备素养基准，是今后教师备课、课堂创新、人才培养的重要指导性文件。
自由研讨环节，参会教师结合自身授课经历各抒己见，围绕参考框架落地落地难点开展深入交流。有的教师结合海外线上中文授课经历，探讨跨境网络环境下数字教学资源适配问题；有的教师针对低年级留学生汉字教学，交流数字化识字教具的课堂使用心得；还有教师围绕课程考核革新，讨论依托数字平台完善学生学业评价的可行方案。参会教师立足课堂痛点，从资源建设、师资培训、课程改造等角度建言献策，现场研讨氛围浓厚。
（专业教师热烈讨论）
本次专题研讨以官方参考框架为依托，补齐了一线教师在数字素养认知、数字化课堂实操上的认知短板，明晰了今后国际中文教学数字化建设的工作方向。与会教师进一步理清了数字素养与日常教学的融合路径，对新时代国际中文教师能力标准建立了系统化认知。
后续，汉语国际教育专业将以本次研讨为契机，常态化开展数字素养相关教研活动，持续对标《国际中文教师数字素养参考框架》推进课堂教学改革。全体教师将把本次研讨所学转化为课堂落地举措，积极推进本专业课程数字化转型升级，以过硬的数字教学素养赋能国际中文人才培养与中华文化国际传播工作。
