9月18日，国际教育学院国际语言文化系英语专业组织2026级全体同学召开了新生专业认知教育，带领同学们全面深入认知英语专业。国际语言文化系主任金培玉老师，专业教师徐楚媛、贾梦琦、张姝、周萍、王为桥老师出席了本次会议，并围绕人才培养、学习方法、赛事考级、职业发展等专题向学生进行了系统解读。
国际语言文化系主任金培玉老师做人才培养过程解读
首先，国际语言文化系主任金培玉老师围绕英语专业人才培养，阐释了英语专业分类培养、多元发展的培养理念，指出在人工智能普及的时代英语专业仍具有不可替代的价值。他同时梳理了未来四年的培养路径，勉励同学们明确方向、稳步成长。
徐楚媛老师做学习方法分享
徐楚媛老师从大学与高中学习的差异切入，指出大学学习重在自主，核心是坚持输入、主动参与、善用资源与工具。她结合听说读写四个方面给出具体建议，鼓励同学们在实践中找到适合自己的方法与节奏。
贾梦琦老师做赛事考级宣讲
贾梦琦老师介绍了每年各类专业赛事及各阶段考试、考证情况，帮助同学们以考促学、设立阶段性小目标。这让同学们对专业成长路径有了更清晰的把握。
张姝老师做职业发展（教育）分享
张姝老师阐释了英语学科的时代价值，强调职业规划对大学生成长成才的重要意义。围绕英语教育发展方向，介绍了英语教学法、教育学原理等核心课程，并提醒有志从教者提早筹备教师资格证考试。
周萍老师做职业发展（商贸）分享
周萍老师围绕课程设置、实习实践、就业前景三大板块展开讲解，帮助同学们系统了解英语专业在职业发展方面的培养体系。所设课程紧贴外贸、跨境电商等行业需求，依托西安本地企业资源开展集中实践，就业渠道广阔。
王为桥老师做职业规划展望
最后，王为桥老师细致讲解了考公、考编、考研与出国留学等多条发展路径，并结合学生实际做好学业生涯规划。他帮助新生明晰未来发展方向，为接下来的专业学习树立了目标。
本次专业认知教育紧扣专业实际，既给2026级新生系统了解专业、规划学业的契机，也引导他们尽早谋划大学学习与职业发展。以此为起点，新同学们将更快融入英语专业的学习氛围，打牢根基、精进本领，努力成长为符合新时代要求的英语复合型人才。
