为探索专业课程价值引领新路径，切实扛起高校课程育人政治任务，2026年9月22日中午， 教育理论教研室开展专题教研活动，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入《教育学原理》课程开展集体研讨，紧扣 “进教材、进课堂、进头脑” 工作要求。本次教研立足课程十一章完整知识体系，对接六大思想核心要义，梳理课程各章节理论融入点位，打通党的创新理论与教育学专业知识的衔接通道。
石茜分享老师分享课程育人路径
教研会上，石茜老师围绕课程体系、内容重构、资源建设、案例培育四大实施路径进行汇报。参会教师结合教育与社会发展、人的全面发展教育、教师与学生等核心章节，明确不同思想理论对应的教学落点，建立 “一章一重点” 的课程融入矩阵。同时明确案例培育完整工作流程，通过选题立项、课堂实施、效果检验、总结推广四个环节，重点打磨 “五育融合中的文化传承” 等教学案例。
教育理论教研室主任任静老师总结发言
此次教研活动进一步凝聚课程育人共识，为后续课堂教学改革奠定坚实基础。下一步，教研室将把研讨成果落地课堂教学，综合运用情境教学、案例教学、议题式研讨等教学方法，同步优化课程过程性评价，把价值塑造贯穿专业教学全过程，推动党的创新理论在专业课堂落地生根，引导学生筑牢思想根基，实现知识传授与价值引领同频共振。
