各二级学院：

为确保2014届毕业论文（设计）工作的顺利进行，逐步提高毕业论文（设计）质量，现就做好2014届毕业论文（设计）工作有关事项安排如下：

2014届本科毕业论文（设计）工作总体按照《西安培华学院本科毕业论文（设计）工作管理办法》（修订稿）执行。全年论文工作分为五大阶段：前期准备阶段、开题撰写阶段、中期检查阶段、评阅答辩阶段、评审总结阶段。

一、前期准备阶段（2013年11月—12月底）

（一）任务

二级学院制定工作计划、安排，根据各学科专业特点灵活安排工作进程；组织拟题、动员学生、定题、分配导师、选题汇总，下达任务书。

（二）要求

1.工作计划要严谨、周密。各环节总体时间安排原则上应与学校的《安排意见》保持一致，可根据实际情况进行前后一周以内的调整。各项任务要落实到单位和具体负责人，要有质量要求，计划要有操作性，确保2014届毕业论文（设计）质量。

2.做好学生动员。各学院须召开一次动员会，由院领导做毕业论文（设计）工作的动员，宣讲有关学籍管理、学位管理、毕业论文（设计）管理及学术论文作假处理等相关规章制度，要求学生自觉遵守学校的规章制度和学术道德规范，以实事求是的科学精神，严肃、严谨的学术作风，认真完成论文写作任务。

3.选派好指导教师。严格执行学校规定，最大限度的保证高级职称指导教师比例，杜绝出现初级职称人员单独指导的现象；采取有效措施，提高指导教师专业对口度；鼓励在企业中聘请有中级职称以上，且有专业实践经验人员担任指导教师。

4.把好选题质量关。毕业论文（设计）选题需经专业负责人审查、专家审定，提高注重实务技能应用型题目和专业综合训练型题目比例。确保各学院选题严格遵守70%的更新率，以及实务技能应用型题目和专业综合训练型题目比例达到50%，把握好题目难度，防止过大。

5.该阶段任务应于12月底结束，届时教务处将检查各学院的工作计划以及动员学生情况，题目一览表及审题过程记录资料、指导教师分配表等毕业论文（设计）工作的前期准备情况。

二、开题撰写阶段（2014年3月1日—4月20日）

（一）任务

学生根据下达的任务书，按要求撰写开题报告，并在教师指导下完成论文（设计）的初稿、二稿、三稿直至定稿。

（二）要求

1.紧密与毕业实习结合。学生在毕业实习中完成论文（设计）资料的搜集或调研工作，实习将近结束时，上交开题报告。

2.把好开题报告质量关。开题报告是学生毕业论文（设计）实施的指南，指导教师要和学生进行深度沟通，帮助学生独立思考，形成有价值的开题报告，使学生明白选题的意义与研究背景、国内外研究现状、研究的内容和框架、研究的重点和难点、论文（设计）工作详细时间安排、拟研读的参考文献等。

3.做好毕业论文指导。各学院要求指导教师严格按照论文管理办法开展工作，参照《西安培华学院学位论文作假行为处理实施细则》的有关条例严格要求学生进行论文撰写，并对论文的进度、质量进行检查；不定期组织检查论文一稿、二稿、三稿撰写情况，重点检查导师的工作态度、指导情况；组织实施本院论文工作中期检查。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

三、论文工作中期检查（4月21日——4月25日）三

学校组织专家组对2014届毕业论文（设计）截至到日前的所有资料进行全面检查，重点是论文（设计）撰写情况、指导教师指导情况和前期检查中所发现问题的整改情况。对于内容、结构、格式等不符合要求的论文一律修改。

四、评阅答辩阶段（2014年5月5日——6月9日）

（一）任务：

组织指导教师和评阅教师对论文进行评阅；创造条件二级学院进行学术论文检测；学校抽取20%的论文进行盲审；答辩资格审查，组织答辩工作，并对答辩成绩进行审核汇总。

（二）要求

1.论文定稿后，经指导教师同意方可进入论文评阅阶段。评阅教师必须对学生完成选题情况、论文（设计）质量、格式规范等进行客观、公正的评价，写出具体的评阅意见后，签名负责。

2.评阅教师实行回避制，不得简单交叉；由校内外本专业或相近专业讲师及以上职称教师担任。

3. 二级学院创造条件对每位毕业生进行学术论文检测。论文重复率在30%以上的学生不得参加论文答辩，经指导教师指导学生修改后的论文符合学校要求方可参加答辩。

4.按要求提交被抽取盲审的论文资料。对于指导、评阅均合格的论文进行抽取盲审，盲审未能通过的论文，将取消学生答辩资格并追究指导教师、评阅教师的责任，直至扣发相关劳务费用。

5.严格按照学校本科毕业论文（设计）答辩工作实施细则组织答辩工作，并将成绩汇总表及分析表于2014年6月9日前报送教务处。

五、评审总结阶段（2014年6月10日—6月30日）

（一）任务

各二级学院进行论文工作总结，并推荐优秀论文和优秀指导教师；教务处审核二级院上报的优秀资料，归档、全年工作总结。

（二）要求

1. 把好毕业论文验收关。二级院论文领导小组对本院毕业论文（设计）工作全面检查验收。

2.该阶段任务须于2014年6月30日前完成。二级学院将所有论文工作资料准备到位，需交教务处的论文相关资料打印、盖章上交存档。

3.毕业论文（设计）的经费使用标准、范围和管理办法按照下发的有关文件规定严格执行。2013届本科毕业论文（设计）经费，务必在11月底审核结算报销完毕，之后下拨本届毕业论文（设计）经费。

各二级学院教学科可于11月25日起可到教务处领取《毕业论文（设计）手册》（修订稿）及相关表格资料（修订稿）。

2014届毕业论文（设计）工作继续实行主管院长负责制，并与学校签订责任书，要严格按照《毕业论文（设计）手册》组织开展各环节工作，要加强过程监控，根据工作环节跟踪检查，发现问题及时解决，确保毕业论文（设计）质量。

        教 务 处

二〇一三年十一月十四日