各教学单位：
根据《西安培华学院教学评价过程性考核实施办法（试行）》（培华院教发〔2012〕58号文件）的精神和要求，各二级院（部）在2012-2013学年第一学期全面推行了教学评价过程性考核。这一办法的实施大大的激发了学生的学习自觉性、积极性，提高了学习质量。根据教师在执行中发现的问题，并结合期末学校专家组检查意见，现就本学期教学评价过程性考核的管理做出如下要求：
一、统一考核记录表，统一记录符号和给分等级划分，规范项目名称。考核记录表采用单班单记的形式，每个班级每个课程均应有对应记录表（格式参考附件1）；对于考勤分别采用√（出勤）、×（缺勤）、○（请假）、△（迟到、早退）进行标识；对于过程性考核中设计的项目严格按照《西安培华学院教学评价过程性考核实施办法（试行）》命名。
二、将学生做笔记情况纳入过程性考核，根据课程需要，可占10%—30%的比例；考勤与从课堂表现中剥离，课堂表现主要针对学生的听课状态与纪律，以“听课状态”为考核项目名称；考勤、笔记、听课状态与课堂互动为过程性考核必考项目；将考勤与课堂互动、笔记等项目有效结合，以提高课堂效率。
三、系（教研室）制定过程性考核评价标准与办法，确定考核形式、内容、要求、赋分形式、比例等（格式参考附件2），监督指导任课教师认真开展过程性考核和成绩管理等工作。本课程过程性考核评价标准与办法需在上课前对学生声明，并附于过程性考核记录表之前。
四、对于出勤次数低于学时数2/3，或完成作业次数低于总次数2/3，或未完成课程规定的教学实践活动的学生，取消期末考试资格；期末考试成绩低于50分（百分制）的，不论平时成绩如何，该课程均需参加补考。
五、过程性考核成绩由任课教师评定，要客观、公正、准确，一经评定，不得改动。课程结束后，任课教师应将平时成绩公示于学生，如无异议，由班长或学习委员签字确认；任课教师需对本班本课程过程性考核情况进行总结分析，并提出改进意见或建议；由系（教研室）审核后交教学科（与本班本课程期末考试试卷一并存放），教务处于期末考试结束后复审，并对不负责任的任课教师给予批评，并视情节严重情况按教学事故处理。
望各教学单位抓紧时间组织任课教师认真学习并执行，进一步做好本学期教学评价过程性考核工作。如有不明之处，可咨询教务处考试科（电话：85680153）。
附件：
1.西安培华学院教学评价过程性考核记录表
2.西安培华学院教学评价过程性考核评价标准与办法
教 务 处
二〇一三年三月八日
