为进一步推进“英才培育”计划学生的培养、搭建师生沟通桥梁、进一步优化“英才培育”计划体系，我校教育管理中心于3月26日16:10在明德楼第三会议室召开西安培华学院2025—2026学年第二学期“英才培育”计划第一次师生座谈会，来自各二级学院师生代表50余人参会，会议由由教务管理中心主任刘改琳主持。

会议上，刘改琳主任先介绍与会人员；接着各学科教师代表发言。数学类课程组组长冯晶晶指出大学数学学习核心是锤炼逻辑思维与掌握科学方法，建议学生采用“理解+练习+复盘”的学习方法，强调数学能力对竞赛建模、学术研究和终身成长很重要；英语教师王英高度认可“英才培育”计划，分享教学情况，介绍教学团队打造的90天四级词汇背诵计划，提及合班教学难点并表示会优化教学；政治教师朱亚琪肯定英才班小班教学优势，建议构建“阶梯式”思政课程体系，强化“教—学—测—评”闭环等。

智能科学与工程学院英才干事杨燕作工作交流，将自身工作定位为“桥”“线”“服务员”，回顾工作举措，分享学生故事，并表示未来会深耕服务一线，优化教学管理。

之后学生代表发言。法学院王浩宇概括英才班学习收获，立志深耕专业、磨砺硬本领，知行合一、涵养大情怀，接续传承英才班优良学风；传媒学院孙一冉分享四六级备考技巧，表示会将英语学习作为终身任务，持续提升英语应用能力；智能科学与工程学院张露露感恩培养，提出增加实践课程、强化生涯规划指导等建议，并表示会严于律己、勤奋刻苦，以更优异的成绩回报学校与老师的期望。

最后，副校长胡俊生总结讲话，他代表学校祝贺座谈会顺利召开，向“英才培育”计划全体一线教师致谢并指出。学校开办英才班是为优秀学生搭建成长平台的重要举措，希望通过“英才培育”计划转变学风教风、营造良好学习氛围。胡校长对学生提出六点要求：确立远大目标、树立正确的三观、提升综合表达能力、掌握学习方法、用好教学资源、保持韧劲毅力。他强调“英才培育”计划的一线教师要发挥引领作用，教师需在日常教学中融入价值引领，在学习实践中强化能力训练，在个性化指导中激发内生动力。学校将持续完善过程性评价机制，动态跟踪学生成长轨迹，让每一位学生都能在适合自己的节奏中稳步前行、持续进阶。正如《礼记·学记》所言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”英才培育之要义，正在于以机制促联动、以交流破壁垒、以协同育全人。

未来，学校将继续以“英才培育”计划为抓手，深化人才培养改革，优化培养体系、提升质量，助力学生成长发展。为学生的学术成长、专业深耕与终身发展赋能，助力更多培华学子脱颖而出、逐光前行。每一位培华学子都能在“英才培育”沃土中找到坐标、锚定方向、积蓄力量、再出发。