加快应用型课程体系建设，促进我校转型发展

6月15日下午，“第四期应用型课程建设大课堂”学习汇报会如期在汇知楼6202教室举行。教师发展中心特邀中兴电信学院刘小虎、医学院孟婷婷、会计学院张立军3位青年骨干教师为在场来自各二级学院、转型发展办公室的近60名教师分享参加“第四期应用型课程建设大课堂”研讨会的学习成果。于国亮副校长出席了汇报会，此次汇报会由教师发展中心副主任李娇萍教授主持。

中兴电信学院刘小虎老师作分享

中兴电信学院刘小虎老师以“中兴电信学院应用型课程建设探索与实践”为题，以数字电子技术课为例，引入CDIO理念，介绍了项目式教学及实施过程，最后还以稳压电源为例为大家具体的演示了什么是应用型课程建设探索与实践。

医学院孟婷婷老师作分享

医学院孟婷婷老师给大家讲述了此次参加培训的过程、自己的学习收获、目前的反思与启示以及今后的工作计划，她谈到，“课程培训大大的启发了我们的思想，开拓了我们的视野。同时也认识到我们在教育理念、方式上与转型发展先进院校的差距，希望今后通过不断的交流、学习，能赶上来”。

会计学院张立军老师作分享

会计学院张立军老师通过介绍“纳税会计-课程教学改革方案”来给大家形象生动的展示了自己如何将本次学习的成果如何融入教学之中，包括教学分析、教学设计、教学过程和教学反思。她认为应用型课堂是学生从传统的“被动性、依赖性、认同性”学习方式转向现代的“主动性、独立性、独特性”学习方式的过程，目的就是使学生获得知识与技能的过程转化为学会学习和形成正确价值观的过程。

于国亮副校长讲话

听了三位老师的汇报，于校长感触颇深，他提到，我们的课堂教学要基于问题导向，要着重解决问题；应用型人才培养的目标是适应社会需要，培养个性发展的多元化应用型创新人才，重点是培养学生独立学习的精神和主动操作实践的能力；教育的目的就是两件事：让人聪慧，使人高尚！

教师发展中心副主任李娇萍教授在组织大家提问和讨论之后总结了本次汇报会的成果。她说道，“这次外出培训的内容是我校目前转型发展与应用型课程体系建设的主要研究内容，对我校转型发展与专业及应用型课程体系建设具有直接的指导、借鉴作用”。她真诚地希望广大教师，尤其是青年教师，可以通过教学激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的创造力，增强他们的自信心，使学生知识、能力与实践相结合，达到我们培养应用型人才的目的。

文图/教师发展中心供稿