近年来，我校明确办学定位，立足地方经济发展，坚持专业与行业对接，优化调整专业结构，强化本科教学工作的中心地位，创新人才培养模式，推进内涵建设，全面提高本科教学工作水平与人才培养质量。
——深化专业建设，提高复合型创新性技术人才培养。我校非常注重专业建设，截至目前，获批省级专业综合改革试点项目4个（会计学、电子商务、新闻学和通信工程），特色专业3个（会计学、国际经济与贸易和法学），陕西省民办高校重点扶持专业建设项目2个，（护理学和会计学），高职高专教育重点专业4个（会计、财务管理、新闻采编与制作和护理）。学校着力构建“基础＋专业”的平台化架构、“专业主干课程＋跨专业任选课程”的模块化培养体系，保证人才多样化、个性化发展。同时，学校广泛开设文化素质系列课程、职业技能系列课程、公共选修课、第二专业课供学生自由选择，为学生可持续发展奠定基础。
加强以能力为重的实践教学体系建设，围绕社会对专业人才实践能力的需求，整合实训内容，建立相应的基础实验（实践）技术系列、专业实验（实践）技术系列和模块实验（实践）技术系列等内容，增加设计性、综合性实验内容的比例，强化学生的创新能力、技术开发能力。积极引进“全人教育”理念，促使学生综合能力、身心品质、体质能力等全面提升，保证应用技术型人才培养的实施。
——全面推行学分制和模块化教学改革。我校按照企业用人要求安排学生“工学结合、工学交替”的学习方式，鼓励学生以创作、作品、设计、演出等申请获得学分。改革现行毕业设计（论文）单一性，鼓励学生参与企业（行业）科技开发、新技术应用、文艺作品创新、社会考察（调查）设计等获得学分。与企业单位进行深度合作，参照其人才规格要求设置、开发课程，组织教学、项目合作等，安排学生参加企业项目设计、产业合作活动，安排学生到企业进行实习锻炼。
我校逐步建立“模块化”教学体系，满足学生个性化和分层要求，构建知识、能力、素质模块。一是整合课程内容，构建完整的课程模块体系。二是结合能力模块，加强技能训练，增强课程模块中的综合实训比例。加大选修课设置，把有限的课时让给专业模块，拓宽专业口径，扩大就业渠道，培养就业能力，强化应用型人才的培养。
——建立创业教育体系，构筑创新创业教育实训平台。我校重视创业指导教育，将创业教育融入到教学环节之中，普及创业知识，学习创业理念。承办了多项由政府部门举办的“创业明星进校园”活动和陕西省第二届大学生创业明星表彰大会。目前，我校已在校内建设了实训基地115个，校外实训基地147个，基本形成了校内外基地共享训练的运行模式，校内实训基地全方位向学生开放。充分发挥实验室和基地的创新创业实训教育功能，培养学生在项目设计、科学研究、资源整合、团队合作等方面的创新创业能力。同时聘请企业导师共同指导学生创业训练和实践。聘请成功企业家作为学生创业训练项目的导师，定期开展交流活动为学生提供创新创业训练的经验交流、展示成果、资源共享的机会和平台。
近年来，我校大学生在科技竞赛、文艺竞赛中获得国家级和省级奖项多个，特别是2014年7月，在全国大学生嵌入式物联网设计大赛北京总决赛中，我校一项参赛作品在全国100件作品中获得第一名。法学专业人才培养模式创新实验区 、电子信息类专业创业型人才培养模式创新实验区分别于2009、2011年被批准为省级人才培养模式创新实验区。“建筑工程实验教学中心”获批省级实验教学示范中心；“电子商务人才培养模式创新实验区”获批省级人才培养模式创新实验区等。
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