为深入贯彻落实《传媒与设计学院关于开展“强基固本·去水增金”后续工作的通知》精神，扎实推进“教学质量月”活动走深走实，5月13日，数字媒体艺术专业组织召开了“金课”标准专题教研活动。本次活动由数字媒体艺术专业系主任王东副教授指导、教研室主任孙碧野老师主持，数字媒体艺术专业全体教师参加，围绕《传媒与设计学院金课指导标准》开展集体学习与深入研讨，进一步细化和完善专业课程标准，杜绝形式主义，确保“金课”建设落地见效。
会议伊始，数字媒体艺术专业系主任王东副教授首先作动员讲话。他传达了学校及学院关于开展“强基固本·去水增金”教学质量月活动的总体要求，强调“金课”建设是提升专业核心竞争力、落实立德树人根本任务的关键举措。王东老师现场宣读了《数字媒体艺术专业“金课”建设标准草案》，从课程思政融入、教学内容更新、教学方法改革、考核方式优化、教学效果评价等五个方面提出了具体的建设目标和实施路径。他要求全体教师对照标准、查找差距，杜绝形式主义，真正把“金课”建设落实到每一门课程、每一节课堂。
在集体学习《传媒与设计学院金课指导标准》的基础上，教研室主任孙碧野老师围绕提升课程的“两性一度”——高阶性、创新性、挑战度，对课程质量评价指标进行了深入解读和细化说明。孙老师结合专业现有课程案例，逐项分析了如何在课程大纲、教案设计、课堂实施和考核评价中落实“两性一度”要求，为教师后续课程优化提供了可操作的具体指引。
与会教师结合自身授课课程，围绕“如何打造数字媒体艺术专业的金课”展开热烈讨论。大家一致认为，数字媒体艺术作为技术与艺术深度融合的专业，课程内容更新快、实践性强，必须在教学中引入真实项目、前沿技术和行业案例，推动“真学、真做、掌握真本领”落地。
在学习基础上，专业对照《金课指导标准》和学校《教师课堂教学规范》《课堂教学管理规定》等文件要求，对现有课程的教学大纲、教案、课件、考核方式等进行了逐项自查与研讨。重点围绕以下方面形成改进共识：
课程思政融入：明确每门课程至少设计2-3个课程思政切入点，结合数字媒体艺术专业特点，融入文化自信、工匠精神、社会责任等主题。
教学内容更新：要求每学期更新不少于20%的课程内容，及时纳入AIGC、虚拟现实、交互设计等行业前沿知识。
教学方法改革：推广项目式教学、翻转课堂、混合式教学，减少单向灌输，增加实践与互动环节。
考核方式优化：强化过程性考核，过程性成绩占比不低于40%，鼓励采用作品评审、项目路演、同行互评等多元评价方式。
为确保研讨成果落地，专业明确了下一步工作安排：各课程负责人于5月20日前完成所授课程的课程标准修订初稿；5月25日前组织专业内部审核与互评。
王东副教授在总结中强调：“‘金课’建设不是一阵风，而是专业教学质量持续提升的长效机制。全体教师要真正把标准学懂、弄通、做实，杜绝材料堆砌和形式主义，把功夫下在课堂、把成效落在学生身上。”
本次教研活动是数字媒体艺术专业落实“强基固本·去水增金”教学质量月的重要举措，后续专业将持续开展听课评课、教学观摩、课程研讨等系列活动，推动教学质量持续提升，为培养高素质应用型数字媒体艺术人才筑牢根基。
