为深入推进播音与主持艺术专业课程思政建设，衔接融媒体时代行业需求，强化播音员主持人社会责任与价值引领，近日，我校播音与主持艺术专业口语发声教研室组织开展“课程思政”专题教研活动，汤云敏、肖雪菁老师围绕“融媒体时代播音员主持人的社会责任与价值引领”主题主持分享，全体教师齐聚一堂，深入研讨、凝聚育人共识。
播音与主持艺术系口语发声教研室教研活动专题
活动中，汤云敏老师结合抖音平台播音主持教育背景网红达人案例，聚焦人才培养、课程教学、学生文化提升与数字意识培育等维度展开分享。她强调，融媒体时代，播音主持人才需兼具专业能力、社会责任、文化素养与数字意识，结合抖音平台播音主持教育背景网红达人案例为育人提供了鲜活素材分享与思考。
汤云敏老师专题分享
肖雪菁老师结合《播音主持创作基础》等课程，明确各视角在教学中的具体实践应用路径及对应教学任务，确保教学落地有抓手、有方向。
史文杰老师认为，在融媒体课程思政视角上，具体教学任务为：将网红达人案例与思政教育深度绑定，在各专业课程中设置“责任传递”思政模块，课程融入正向案例解读，布置“责任主题播音”相关作业，让思政引领融入专业教学，实现“专业技能提升”与“价值引领培育”同频共振。
魏璐老师认为，在数字意识培育视角上，将数字传播技巧、网络素养教育融入《全媒体传播》等课程，具体教学要求学生完成适配短视频平台的正向内容创作，引导学生树立正确的数字传播观念，提升数字时代专业适配能力。教研室教师成员纷纷就此议题展开讨论与分享，围绕议题形成育人共识。
赵伟主任就议题发言
口语发声教研室老师们现场讨论
最后，赵伟主任总结表示，在高校播音主持人才培养视角上，应明确以“全人培育”为核心目标，优化现有课程体系，将社会责任、数字意识培育全方位融入人才培养全过程，打造“专业技能+责任担当+综合素养”的一体化培养模式，助力推动播音主持专业人才培养提质增效。
