4月28日下午，国际教育学院日语专业召开“AI数字人技术在导游日语、大学日语课程中的应用实践”教学研讨会议。日语专业全体教师参会，围绕AI赋能教学改革、课程质量提升、专业发展等议题展开深入研讨。
会上，《大学日语》课程教师李蓉儿详细介绍了《AI数字人赋能〈大学日语（二）〉教学改革》项目方案。针对高考日语生占比高、学生水平分化大、专业融合弱及时间冲突突出等四大痛点，团队提出构建“人工智能+大学日语”新范式：依托文心一言大模型与虚拟数字人“知子”，建设48学时颗粒化微课，实现“AI生成内容—虚拟教师授课—实时诊断—教师点睛”的个性化教学链条；通过语法树动态拆解、文化场景3D还原等技术，让抽象语法“可视化”；同步推进樱花节策划、日本专利翻译等跨学科项目，强化“日语+专业”能力迁移。此外，三元智能评价模型（AI自动批改、教师评价、学生互评）将为每位学生生成精准学习画像。
与会教师就方案落地展开热烈讨论。会议决定：一是加快推进微课视频制作，以缓解晚间授课精力不足的困难；二是通过学分挂钩、严格考核及过关性设计提升学生重视度；三是积极与教务部门沟通，优化排课时间，减少与专业课冲突。针对专业发展，会议提出通过举办文化活动、促进学生留学实习等方式提升专业建设水平。
本次研讨会明确了“技术驱动、个性施教、融合创新”的教学改革路径，为提升大学日语教学质量、破解现实困境奠定了坚实基础。
