毕业论文是本科生学术能力与综合素养的集中体现，也是检验学院人才培养质量的重要标尺。根据学校及学院2026届本科毕业论文（设计）答辩工作统一安排，我院一轮答辩于4月15日-18日圆满完成，二轮答辩于4月22日-24日顺利结束。国际教育学院院长梁蕊，教学、科研、产学研副院长栾博强全程参与、统筹指导，担任多个答辩组组长，严格规范答辩全流程，为工作高质量开展提供坚实保障。统一部署，组织有序本次答辩覆盖汉语国际教育、学...

为进一步深化产教融合育人模式，精准对接行业人才需求，切实拓宽学生实习就业渠道，2026年4月10日下午2:30，教育系在J201教室开展专业特需教育人才培养计划专项宣讲及现场面试工作。本次活动由教育系主办，联合星融未来教育教育机构共同开展，教育系教师代表，2023级本科、2025级专升本全体学生参会。2023级本科、2025级专升本全体学生到场参会本次活动设置行业分享、互动答疑、现场面试三大核心环节。宣讲环节，陕西省少年儿童...

2026年4月10日下午14时，由日语口语协会主办的“樱花课堂”主题活动在1号楼东广场樱花树下草坪如期举行。协会成员、日语专业教师及学生齐聚樱花树下，共同参与了一场融汇自然观赏、语言学习与传统文化体验于一体的春日盛会。活动在主持人简洁而热情的开场中正式启动。 活动伊始 ，鲁师睿同学登台演唱歌曲《光》。其清澈动人的歌声与春日樱花交相辉映，现场气氛温馨而热烈，演唱结束后全体师生报以热烈掌声。随后，活动进入核心...

为深化汉语国际教育专业实践教学改革，搭建国际化人才培养平台，进一步加强与蒙古国海外实习基地的合作交流，4月8日下午，汉语国际教育专业成功举办蒙古国海外实习人员选拔活动。本次选拔旨在遴选一批专业素养扎实、跨文化沟通能力突出的优秀学子，赴蒙古国国际学校担任汉语教师，以语言为媒搭建中蒙文化交流桥梁，助力专业人才培养提质增效。（海外实习人员面试现场图）本次选拔活动严格遵循“公平、公正、公开”原则，依托我...

为帮助2027届毕业生提前做好求职筹备，破解简历撰写难题，掌握简历优化技巧，抢占求职先机，近日，国际教育学院“求职筹备期，简历抢跑计划——求职简历实战讲解”活动顺利举办。本次活动由国际教育学院辅导员孙艺榕主讲，吸引了众多处于求职筹备阶段的同学参与，现场氛围热烈，反响良好。活动伊始，主讲人结合当前就业市场趋势，强调了简历在求职过程中的核心作用，指出一份优质的简历是敲开职场大门的“第一块敲门砖”，提前...

2026年1月21日，西安培华学院国际教育学院2025-2026学年第二学期教育系学前教育专业本科毕业实习动员大会以线上形式顺利召开。2022级、2024级（专升本）学生代表，教育系主任王璐露、学前教育专业实习实践教师曹依楠参会。会议系统部署实习相关工作，并针对《毕业实习》核心要求进行讲解，为实习生筑牢实践根基。2025-2026学年第二学期学前教育专业毕业实习动员大会（线上）顺利召开大会聚焦实习四大核心目标：巩固专业思想，培...

为深入贯彻产教融合、协同育人理念，进一步拓宽学生实习就业渠道，深化国际教育合作维度，2026年1月19日，国际教育学院国际中文教育专业教师代表一行赴陕西省汉语国际教育研究会开展访企拓岗专项交流活动。双方围绕毕业实习安排、国际合作推进、师生国际视野拓展等核心议题展开深入研讨，达成多项合作共识，为专业高质量发展注入新动能。陕西省汉语国际教育研究会作为整合省内汉语国际教育资源的核心平台，长期致力于推动汉语国...

为进一步深化产教融合协同育人机制，拓展合作新路径，11月1日至2日，学院院长梁蕊带队赴中国（深圳）教育企业股份有限公司开展深度走访交流，围绕产教融合落地、职教出海发展等议题与企业精准对接、深入洽谈，为双方后续合作搭建合作桥梁。交流伊始，中国（深圳）教育企业股份有限公司执行总裁熊东胜对梁蕊院长一行的到访表示热烈欢迎，为双方开启深度对话奠定友好基调。随后，公司工会主席李长龙代表企业，全面介绍了公司的基...

10月15日，国际教育学院国际语言文化系涉外法律微专业学生在系主任李建勇教授、副主任曹长春老师、金培玉老师和袁琳老师带领下，赴陕西海普睿诚律师事务所开展专业见习活动。全体合影在郭律师的引导下，师生一行参观了律所办公区，深入了解其企业文化、管理制度及现代化办公设施，包括配备同声传译的会议室和专业直播室。学生参观海普睿诚企业文化墙参观结束后，海普睿诚律师事务所涉外部主任、合伙人、陕西省律师协会涉外法律...

为进一步深化校企合作，推动人才培养与基础教育需求有效对接。2025年9月24日14点，人文与国际教育学院中文系副主任申艳霞、贾昆诺和实习基地负责人姬志垒老师一行赴西安市新城区长缨路小学，举行“携手共进 育见未来”校外实习基地挂牌仪式。长缨路小学董宁、牛莹莹、姜丹校长共同出席本次活动。（一） 深入交流，共话育人新篇章仪式伊始，双方围绕当前基础教育的发展现状、教师专业成长路径以及用人单位对毕业生能力的需求进行...