为进一步搭建家校沟通桥梁，凝聚家校育人合力，帮助2026级新生家长全面了解学院办学情况、学生管理与心理健康教育工作，助力新生尽快适应大学生活，9月1日14:30，西安培华学院国际教育学院于博远楼J202教室召开2026级新生家长见面会。学院领导班子成员、各系主任、骨干教师、团委书记、学生潜能发展中心教师、2026级新生辅导员及家长代表参加本次会议，会议由国际教育学院党总支书记兼行政副院长何丽主持。
会上，国际教育学院教学、科研、产学研副院长栾博强向与会家长介绍学院整体办学概况、各专业人才培养特色以及学生培养相关要求。他介绍，学院秉持“应用型、国际化”办学方向，开设汉语国际教育、英语、学前教育三个本科专业，师资力量雄厚，校内外实践平台资源丰富，学科竞赛成果丰硕，升学就业双通道畅通。他分别解读三个专业的师资配置、实践体系、育人成果与发展方向，并对新生提出夯实专业基础、强化实践能力、树立证书意识、做好生涯规划、涵养国际视野五方面培养要求，希望家校协同，共同助力学生成长成才。
随后，国际教育学院党总支书记兼行政副院长何丽介绍学院学生管理规章制度以及2026级新生入学教育工作安排。学院以“五生”工作体系为核心，打造全方位学生工作模式。在队伍建设方面，学院辅导员队伍政治素养过硬，学历层次高，承担学生成长引导、心理疏导等多重职责；学风建设上，严格落实各项管理制度，发挥“姜维之班”示范引领作用，执行大一晚自习、公寓检查、请销假等管理制度；安全工作坚持常态化排查，开展各类安全教育，筑牢学生安全防线。按照国防教育相关要求，学院将于9月1日至9月14日组织新生军训，9月15日至9月18日开展新生入学教育，希望家长配合学院做好相关动员工作，携手做好学生管理教育工作。
学生潜能发展中心陈豪然老师作新生心理主题科普分享。他指出，步入大学意味着学生迎来心理上的“断乳”，新生适应大致分为蜜月期、冲击期、心理问题高发窗口期三个阶段。生活自理、人际交往、学业落差是新生常见适应难题，根源对应自我决定理论中的归属感、胜任感、自主感缺失。陈豪然提醒家长，自身同样需要完成角色适应，转变沟通方式，学会先承接孩子情绪再沟通具体事务，重点关注失眠、情绪持续低落等心理预警信号，遇到异常情况及时联动辅导员与心理中心。他介绍，中心开展新生心理普查，提供一对一免费心理咨询服务，普查结果严格保密，鼓励学生主动求助，同时呼吁家庭作为孩子的安全基地，与学校协同守护学生心理健康。
现场设置互动答疑环节，与会家长围绕专业学习、日常生活、学生心理、升学就业等方面提出疑问，与会老师针对家长关切逐一作出细致解答。有一位来自山东的家长分享了他的亲身感受。他提到，在此之前，为了给孩子选一所好大学，全家确实慎之又慎，做了大量功课，最后选择了离家千里的西安培华学院。开学前，他们带着孩子提前五天来到学校，每天走进校园，实地感受这里的学风和校园氛围，并与师生深入交流。亲眼目睹图书馆座无虚席、学子们埋头苦读的景象，再加上了解到学校考研考编辅导的扎实成效和骄人的升学率，让他真切感受到了这里极其浓厚的学习氛围。同时，他也对自己孩子所报的学前教育专业进行了详尽了解，得知该专业已顺利通过教育部专业认证，这让他更加坚信，当初选择培华，不仅没有选错，而且感到无比欣慰和庆幸。
国际教育学院院长梁蕊作总结讲话。她对2026级新同学以及到场家长表示热烈欢迎与衷心感谢。她表示，高质量的教育离不开家校同心、双向奔赴，家庭是学生最坚实的后盾，学校是育人主阵地。学院围绕学生发展实际，搭建考研、考公考编就业帮扶体系，兼顾学风建设、身心健康教育与综合能力培养。她希望家长做好孩子的陪伴者与引导者，多关注孩子心理、学习与未来规划，加强和学校配合，引导学生合理规划大学生活。教育是温暖的接力，学院将坚守育人初心，与家长携手并肩，护航青年学子不负韶华、逐光前行。
此次新生家长见面会畅通了家校沟通渠道，让家长充分了解学院各项育人工作，凝聚起家校共育共识。未来，国际教育学院将持续深化家校协同育人机制，多方联动，共同陪伴学生夯实本领、健康成长，奔赴美好未来。
