课业繁忙、生活紧凑，你是否也想暂时卸下压力，寻得片刻松弛？会计与金融学院学生潜能发展辅导站特开展绿植微观景观DIY团辅活动，诚邀全院同学参与，在手工创作中治愈身心。本次活动融合美育与心理疏导，大家可以亲手搭配绿植、摆件，打造专属微缩景观。在动手实践中舒缓焦虑、培养耐心，感受自然与创作带来的乐趣。活动定于2026年6月11日举办，具体地点另行通知，支持个人自主报名。活动现场将备好全套制作材料与工具，并有工...

宣讲人：胡雪可班级：会计学2507班为进一步强化校园反诈宣传力度，筑牢校园安全防护屏障，切实提升学生防骗、识骗、拒骗能力，引导学生树立安全防范意识。5月31日，防诈骗宣讲团成员走进2213教室开展“防诈于心，反诈于行”防诈骗主题宣讲班会，让反诈知识走进班级、深入人心，为同学们的财产安全保驾护航。第一讲：反诈知识精准普及——筑牢思想“防火墙”主题班会上，宣讲团成员化身反诈宣讲员，结合当前校园诈骗高发态势，以...

夏日走到半途，我们迎来二十四节气中，最忙碌也最丰盈的节气，芒种。夏意渐浓，时序悄然迈入芒种，作为夏日过半的节气，芒种藏着独属于盛夏的生命节奏，有芒的麦子可收，有芒的稻子可种，一收一种，一来一往，是自然的更迭，也是人藏在时间里的成长，新的希望在此刻播种，来年只盼有所收获。芒种，是万物热烈生长的盛夏图景，北方麦浪翻滚，满地金黄，沉淀一春的努力，都化作饱满的颗粒，南方烟雨淅沥，水田插秧，在沃土中埋下...

2026年6月2日，会计与金融学院学生潜能发展辅导站在至诚社区6号楼，组织开展“方寸涂鸦间，解码内心情绪”心理健康主题活动，活动由赵娅囡老师主持。活动摒弃专业绘画要求，不设构图、技法限制，同学们借助彩笔随心勾勒线条、搭配色彩，将难以用语言诉说的喜悦、焦虑与迷茫尽数落在画纸之上。一笔一画皆是心绪，缤纷色块成为同学们释放压力、直面自我的独特载体。创作结束后，赵娅囡老师结合画面色彩、构图细节，引导大家解读画...

为切实关注学生身心发展，帮助同学们疏导情绪困扰、厘清人际交往边界，会计与金融学院学生潜能发展辅导站组织开展的“星芒愈心·探秘自我情绪，规避人际误区”线下心理互动活动于2026年5月28日在博远楼2201如期举办。本次活动立足当代大学生普遍存在的情绪内耗、人际敏感等现实问题，以沉浸式趣味游戏为载体，面向全院学生开展心理健康疏导服务。活动现场，同学们依次完成签到入场，在舒缓的背景音乐中跟随主持人的引导开启心灵...

为夯实学院朋辈心理服务队伍建设，推进省级心理培训成果落地转化，依托“财经心涯”心理育人平台，由学生潜能发展中心主办、会计与金融学院财经心涯学生互助会承办的心理委员成长专题分享会如期举办，王春雨同学进行经验分享。第三届陕西高校班级心理委员成长训练营如期举办，王春雨作为学院心理委员代表赴训学习，同时在省级交流现场分享我院心理情景剧、情绪疏导等特色工作经验，在跨校交流中汲取先进心理工作理念。立足培训...

为进一步夯实学院新媒体宣传阵地建设，拓宽院系资讯传播的广度与深度，稳步推进新媒体队伍迭代培育与校园文化建设，助力新一届成员快速融入集体、明晰工作使命，会计与金融学院新媒体工作室于2026年6月3日12:20在博远楼J202召开换届大会。莅临本次大会的领导及嘉宾有：党委书记兼行政副院长刘斌、党委副书记高乐，学院学生干事刘经纬、张超，新媒体工作室指导老师谢瑢以及学院全体辅导员老师，新媒体工作室全体学生干部、干事共...

为进一步推进学院心理健康教育工作，引导学生树立理性沟通、换位思考的人际交往理念，夯实 “财经心涯” 心理育人工作成效，2026 年 5 月 26 日，会计与金融学院学生潜能发展辅导站于 6 号楼党团活动室组织开展 “换位思考，理解彼此” 心理主题活动。本次活动由辅导站赵娅囡老师统筹策划并主持，学院部分学生参与本次活动。活动以大学生日常人际交往、沟通矛盾为切入点展开。赵娅囡老师结合校园常见人际问题，客观分析了自我视...

宣讲人：张仪婧班级：会计学2503班        为进一步增强大学生反诈防骗意识，有效遏制校园电信网络诈骗高发态势，5月26日18:00，防诈骗宣讲团走进至诚学生社区，为同学们带来一场干货满满、贴近生活的预防电信诈骗专题安全教育宣讲。随着信息技术快速发展，电信诈骗手段不断翻新，隐蔽性更强、迷惑性更大，已成为危害校园安全的重要风险。本次宣讲立足大学生日常场景，从什么是电信诈骗、常见诈骗套路、如何识别防范、被骗后如...

2026年5月29日 ，西安培华学院会计与金融学院青年志愿者协会的志愿者们于东门国旗处集合，前往西安市碑林区拉拉手特殊教育中心，开展“暖阳再续，童心共护”主题陪护活动。志愿者们接受了简短的岗前培训后了解特殊儿童的行为特点与沟通方式。培训特别指出：要以耐心和平等之心对待小朋友，密切关注情绪变化。陪护过程中，志愿者们全程紧跟各自负责的孩子，仔细看护。有人蹲下身，与孩子平视交谈，耐心听完每一个问题；有人见孩...