2024年6月5日，人文与国际教育学院学前教育系全体教师就“学前教育专业师资队伍建设与专业发展路径”展开了深入的研讨。此次研讨会旨在进一步加强学前教育专业的师资队伍建设，探索专业发展的新路径，以更好地满足学前教育事业发展的需求。会议伊始，学前教育系专业带头人刘迎接教授致开幕词，强调了师资队伍建设对于提升学前教育质量的重要性，并希望全体教师能够积极参与讨论，共同为学前教育的专业发展贡献智慧。在随后的主....

6月4日下午，西安培华学院人文与国际教育学院外语系日语专业召开青年教师教学能力提升交流座谈会。 霍文娜、李蓉儿、杨怡璇三位老师分别展示了本学期讲授课程的课件，以说课的形式介绍了本学期课堂教学的准备情况、课堂组织、课后作业等。 与会教师围绕如何提高教学质量展开讨论，在课堂组织、如何融入课程思政元素、PPT及板书的比例、教材使用、小组讨论环节设置等方面交流心得，提出建议，互相学习。 日语专业鼓励教师观摩听...

为响应国际中文教育的新趋势，实现教学与实践的有机结合，提升学生在国际中文教育领域的教学技能，并通过竞赛激发教育质量的提升，培养具有扎实专业知识和国际视野的应用型人才，2024年6月1日至2日，我院中文系师生6人参加了由陕西省汉语言文学教指委、陕西省汉语国际教育研究会共同主办的“全国第二届国际中文教育教学技能大赛”。 本次大赛旨在全面评估学生的教学能力、学习能力和实践能力。比赛分为复赛和总决赛等多个环...

2024年5月29日，我院学前教育系开展毕业论文答辩问题总结会，此次会议旨在回顾与总结2024届本科毕业生论文指导工作，针对论文答辩中发现的问题进行交流，进一步提升教师指导水平，提高毕业论文质量。 会议由学前教育系专业带头人刘迎接副教授主持，他对这一学年教师们共同付出的努力表示肯定，强调毕业论文在培养学生实践能力方面的重要性。同时，他也希望通过此次总结会，深入交流，为今后的毕业论文指导工作打下坚实基础...

为提升教师教研能力，5月29日下午，人文与国际教育学院外语系英语专业在1402教室召开教研活动。英语专业带头人齐仲里教授、外语系副主任周萍，以及英语专业全体教师参加本次教研。活动的主题是：“OBE”为导向的高级英语课程教学模式探讨，主讲人为英语专业韩翠萍副教授。 韩老师首先介绍了《高级英语》的课程定位，学生经过两年的专业学习，已经具备了基本的学习技巧，但实际教学中还存在很多问题，尤其在换教材后，内容相...

5月25日，全国高等院校大学日语教学改革与发展研讨会在西安交通大学科学馆101报告厅举行。人文与国际教育学院外语系主任李国栋、副主任曹长春，日语专业教师李蓉儿、霍文娜出席研讨会。 此次研讨会的主题是“新时期，新路径，新赋能”，与会教师围绕大学日语四、六级考试，课程建设，教材开发以及教师职业规划等进行研讨。外语系主任李国栋在小组代表总结发言中，分享了我校大学日语教学改革、课程建设、教学团队及生源质量...

为加快推进学前教育系师范类专业认证进度，提升认证工作与人才培养质量，实现师范教育高质量发展，2024年5月24-26日，学前教育系副主任王斯文与蒙丽媛老师参加了陕西省教育厅、陕西省教育考试与评价研究会举办的陕西省高等学校师范类专业认证工作推进会暨培训会。大会伊始陕西省教育考试与评价研究会会长李磊致辞，副会长许广玺作陕西省师范类专业认证工作报告，陕西省教育厅副厅长何玉麒讲话，陕西师范大学陈亮教授就高质量...

5月24日上午，人文与国际教育学院外语系日语专业在格物楼1408教室举办了《导游日语》校企合作校外导师讲座。邀请陕西历史博物馆优秀导游员薛晓梅老师主讲。人文与国际教育学院外语系主任李国栋、副主任曹长春、日语专业教师及2021级日语专业学生参加了此次讲座。 薛晓梅老师是陕西历史博物馆优秀导游员、陕西历史博物馆社会特邀讲解员。曾获得全国第十批援藏导游西藏自治区优秀个人称号，拥有国家二级研学指导师资质，担任...

为更加深入了解当前学前教育专业发展趋势，促进学前教育专业学生的专业成长，推动学前教育专业人才培养方案改革，助推学前教育事业蓬勃发展，2024年5月22日下午，人文与国际教育学院学前教育专业聘任校外指导专家签订仪式在图书馆报告厅如期举行。出席本次聘任仪式的领导专家有西安培华学院学术委员会主席、副校长刘越莲教授、人文与国际教育学院常务副院长梁蕊副教授、人文与国际教育学院教学副院长栾博强副教授、学前教育系专...

5月22日下午，人文与国际教育学院外语系大学英语教学部在1501教室召开本学期第七次教研活动，全体大学英语教师参加了本次活动。此次活动由大学英语课程负责人贾梦琦副教授主持。 （贾梦琦副教授主持会议）此次教研活动，吴梦媛老师就如何在职场英语课堂中真正让学生掌握职业英语技能展开分享，分析了如何把职业英语融合到大学英语的教学中。结合本学期的教学实践，吴梦媛老师通过举例，具体讲解了自己在课堂中是如何针对...