2024年8月10日至15日，由高教国培组织的“高校教师发展系列培训——人工智能在现代教学中的应用实操工作坊”在四川成都举办，人文与国际教育学院中文系教师吕明凤、邓琦、李雯露、陈斯瑶赴会。工作坊内容丰富，涵盖了人工智能在现代教学中的多个应用领域。主讲人赖国雄老师介绍了AI技术在课程教学中的前沿应用，从教师数字素养、AI在科研、办公与教学中的应用，讲到国产AI的崛起和垂直领域AI的能力与创意，趣味性高且实用性强.....

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育与科研工作的重要论述，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》等文件要求，引导我校教师潜心科研，提升科学研究水平和科研论文写作能力，中文系选派王丽丽老师参加高校教师科研项目选题创新与高水平论文写作发表研修班。此次会议培训时间为2024年8月3日至8月8日，在银川凯达铭德酒店举行。会议基于多学科交叉融合的科....

2024年7月31日至8月4日，我院中文系王中俊副教授，被选派参加了在山东泰安举行的2024年度产教融合交流会暨AI赋能教学能力提升培训会。此次培训旨在推进中文系汉语言文学专业的产教融合，优化《大学语文与写作》课程教学，并改革常规教学模式。AI赋能教学培训会特别邀请了资深教学设计师孙苹，她为参训教师带来了一系列关于AI赋能教学的前沿知识与实践技能。培训内容涵盖了AI基础理论、教学工具应用、智能课堂构建、辅助教学资源...

8月8日上午，人文与国际教育学院外语系主任李国栋、英语专业实习负责人张姝，以及教学科研干事王胤钧一行三人前往西安长安绿地城小学进行访企拓岗。西安长安绿地城小学作为学院签署的实习基地，在2023-2024学年第二学期，该校共接纳了英语专业30名实习生。此次走访，受到该校教研主任裴翔老师的热情接待。裴老师详细介绍了对实习生的管理及指导过程，要求实习生随班听课，做好听课记录，指导实习生撰写教学计划和教案，交流听课...

8月8日上午，人文与国际教育学院外语系主任李国栋、英语专业实习负责人张姝，以及教学科研干事王胤钧一行三人前往西安市长安区郭杜街道周家庄小学开展访企拓岗活动。郭杜街道周家庄小学作为学院的实习基地，多年来一直大力支持英语专业的实习工作。在2023-2024学年第二学期，该校接纳了14名实习学生。此次访问受到了该校教务副主任薛小燕老师的热情接待。双方围绕学生的实习工作进行了深入交流。薛小燕老师详细介绍了实习学生在...

随着教育改革的深入和产业升级的需求，高校“双师型”教师的培养正逐渐成为提升教育质量和促进产教融合的重要途径。为推动我校“中文+学科”的“双师型”教师培养，学院中文系和外语系选派张静、马兰兰、翟佳桦和赵楠婷等教师参加了由陕西省汉语国际教育研究会于7月22日-31日主办的“国际中文教师暑期能力提升研修班”。此次研修活动采取了线上形式，为参训教师搭建了高端学习交流平台，更为推动我校“双师型”教师队伍和汉语....

中文系常翠岩老师参加了2024年7月15日至7月28日“国家外派中文教师岗前培训”。此次培训于7月中旬至8月上旬分别由华南师范大学、北京语言大学、华东师范大学、大连外国语大学、浙江师范大学和福建师范大学承办，来自全国近700名国家外派中文教师参加。本次培训的内容涵盖中文教学、教学组织与课堂管理、中国文化、跨文化交际、现代教育技术应用、教学实训等多个方面。此次国家外派中文教师岗前线下培训，旨在促进国际中文教学....

8月7日下午，人文与国际教育学院外语系主任李国栋、副主任曹长春，教学科研干事王胤均一行三人访问西安裕日软件有限公司，与管理部副部长明燕女士、对日直送项目负责人岳喜迎女士举行会谈。 明燕副部长介绍了西安裕日软件有限公司的基本情况，在企业招聘、学生实习、免费培训、赴日就职、工资待遇、未来发展等方面做了详细介绍。她还特别提到西安培华学院毕业生的表现，说他们业务能力强，综合素质好，为人谦逊，善于沟通，受到...

2024年8月1日-5日人文与国际教育学院中文系派侯洁老师参加高教国培于乌鲁木齐举办的“高校虚拟仿真教学创新实验室项目建设与实验示范中心打造研修班”，旨在探索元宇宙时代下虚拟现实与人工智能技术深度融合的实验教学示范中心建设新路径，并结合具体实践案例，深入探讨如何基于专业特色建设高校虚拟仿真教学创新实验室项目。 会议中，西南交通大学交通运输与物流学院的张光远教授分享了新时代人才培养新要求、交通运输国家级虚...

为提升我校青年教师的教学、科研水平，人文与国际教育学院中文系组织罗彤、王思雨、陈金雁、王美杰四位教师于7月赴昆明参加高教国培（北京）教育科技研究院举办的“教改、教研项目选题创新、申报指导与论文发表”研修班。本次研修班为期四天，会议内容涵盖了教学改革的理论基础、教研项目的选题创新方法、项目申报的策略与技巧，以及学术论文的撰写、投稿和发表流程，旨在加强教师对教学改革的深入理解，掌握教研项目的创新选题...