为深入学习贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想，落实新时代高校党建与立德树人根本任务，智能科学与工程学院教工第一支部全体党员教师，在参加 “同上一堂课” 集中培训后，围绕党员如何在网络空间发挥先锋模范作用主题召开专题研讨会。
本支部党员主要由公共基础课教师及计算机科学与技术专业核心课教师组成，承担着全校公共基础教学与专业人才培养双重职责。与会同志结合线上教学、课程思政、网络育人、学术科研、师德师风等实际工作，交流学习体会、查摆问题不足、明确实践路径，形成共识、凝聚合力。现将研讨会情况报告如下：
一、培训与研讨概况
本次 “同上一堂课” 集中培训重点围绕网络舆论引导、网络意识形态安全、党员网络行为规范、数字时代师德师风、教育数字化转型等内容展开，帮助党员教师进一步认清当前网络舆论形势，提升在复杂网络舆情中辨别是非、站稳立场、正面发声、主动引导的能力。培训系统阐释了党员在网络空间亮明身份、传播正能量、守好主阵地、当好排头兵的重要意义。支部以集中学习、分组研讨、代表发言相结合的方式，推动培训成果入脑入心、落地见效。全体党员一致认为：网络空间是意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿，高校党员教师身处育人一线，必须以高度政治自觉，在网络空间明大德、守公德、严私德，以先锋模范行动守护清朗网络环境，践行 “为党育人、为国育才” 使命。
二、教师代表交流发言
（一）行政干事代表：以服务初心为基 以清朗空间践行先锋本色
作为党员教师兼行政干事，我立足服务管理岗位，始终以党员标准严守网络阵地、践行先锋使命。日常工作中，我负责校园网络宣传、信息审核与师生服务保障，深知网络空间是党员发挥作用的重要战场。
工作中，我坚持先学一步、深学一层，认真学习网络意识形态工作要求，严守网络纪律，坚决不转发、不传播不良信息，主动甄别网络谣言，在工作群、社交平台弘扬主旋律、传播正能量。在行政服务中，我规范处理各类网络信息报送，严格审核宣传素材，筑牢校园网络信息 “防火墙”；主动倾听师生网络诉求，及时回应解决网络办事难题，以高效服务架起党群连心桥。
同时，我以党员身份主动引领网络风尚，积极转发党的理论政策、校园正能量动态，带动身边同事文明上网、理性发声。今后，我将继续坚守行政服务初心，以严谨细致的工作作风、忠诚担当的党员本色，在网络空间当好政策宣传员、谣言监督员、服务勤务员，以实际行动践行党员先锋模范作用。
（二）公共基础课教师代表：以技术能力护航 以网信担当报国
作为《数值化思维与信息技术基础》公共基础课程的党员教师，我立足三尺讲台与专业所长，坚持以技术为刃、以信仰为魂，在网络空间践行党员使命。
教学中，我将网络安全、意识形态教育融入专业课堂，不仅传授编程、网络防护等专业技能，更引导学生树立正确网络观，培养兼具技术能力与家国情怀的网信人才。日常工作中，我发挥专业优势，主动参与校园网络安全排查，协助防范网络风险、守护校园网络安全；在网络空间主动传播网络安全知识，科普防诈骗、护隐私等实用技能，提升师生网络安全素养。
作为党员，我严守网络行为规范，带头抵制网络乱象，在专业社群、网络平台积极发声，弘扬科技报国、网络清朗的正能量，用专业知识驳斥错误言论、化解网络风险。我始终坚信，信息技术教师的先锋作用，既体现在讲台上传道授业，更体现在网络空间守土尽责。今后，我将继续以技术能力护航网络安全，以网信担当践行报国初心，引领学生、带动身边人共建清朗网络空间，彰显党员教师的专业担当与政治本色。
（三）计算机科学与技术专业教师代表：以技术能力护航，以网信担当报国
作为计算机专业党员教师，我们既是网络技术的传授者，也是网络安全的守护者、网络文明的建设者，更应在网络空间走在前、作示范。结合专业特点与培训学习，我认为应做到 “三个带头”：
一是带头提升网络素养与技术能力。主动学习人工智能、大数据、网络安全等新技术新应用，熟练运用数字化工具赋能教学科研，在教育数字化转型中争当先锋，把最新技术成果转化为育人资源。二是带头筑牢网络安全防线。在课程教学、实验实训、项目研发中，融入网络安全、数据安全、个人信息保护等内容，培养学生守网护网、依法上网的意识与能力，为网络强国建设输送可靠人才。三是带头弘扬网络正能量。在学术论坛、技术社区、专业社群中，传播科学精神、抵制网络乱象，主动辟谣虚假信息、批判错误观点，以专业力量清朗网络空间，把技术优势转化为党建优势、育人优势。
三、研讨形成的共识与实践路径
通过集中研讨，支部全体党员达成一致共识：高校党员教师在网络空间发挥先锋模范作用，必须立足教学本职、紧扣身份职责、坚持守正创新，做到 “四个带头”。
（一）带头铸魂育人，做政治坚定的 “领航者”
始终把政治建设摆在首位，深刻领悟 “两个确立” 的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在网络空间旗帜鲜明讲政治，主动宣传党的创新理论、路线方针政策与重大决策部署，把课程思政全面融入线上线下教学全流程，让主流价值占领网络育人阵地，引导学生坚定不移听党话、跟党走。
（二）带头守正自律，做师德高尚的 “示范者”
严格遵守党员网络行为规范与高校教师师德禁行行为，在社交平台、教学平台、学术平台亮明党员身份、规范言行举止。坚决抵制网络谣言、低俗信息、不良思潮，不参与非理性讨论、不传播有害内容，以清正师风带动清朗学风，以人格力量感召学生。
（三）带头精业笃行，做数字育人的 “先行者”
主动适应教育数字化转型，提升数字教学能力、网络育人能力、信息甄别能力。公共基础课教师用好在线资源，提升教学质量与育人实效；计算机专业教师深耕技术前沿，强化网络安全、人工智能等领域教学与实践，以过硬专业本领服务育人大局。
（四）带头担当作为，做清朗空间的 “守护者”
面对网络意识形态风险，敢于发声、勇于亮剑，主动澄清谬误、明辨是非。积极参与网络文明建设，传播正能量、弘扬主旋律，把支部战斗堡垒作用延伸到网络空间，把党员先锋模范作用体现在线上线下每一个场景，以实际行动守护校园网络安全与意识形态安全。
四、下一步工作举措
为把本次研讨成果转化为长效行动，党支部将推进三项工作：一是建立党员网络先锋岗，明确责任清单，推动党员在线上教学、网络答疑、舆情引导中亮身份、作承诺、见行动；二是深化课程思政数字化建设，组织党员教师开发一批高质量线上思政微课、专业思政资源，打造网络育人精品；三是强化网络素养常态化学习，结合 “三会一课”、主题党日，持续开展网络安全、意识形态、师德师风学习，不断提升党员在网络空间履职尽责能力。
五、结语
网络空间无小事，党员担当有作为。智能科学与工程学院教工第一支部全体党员教师，将以此次 “同上一堂课” 培训与专题研讨为新起点，坚守育人初心、勇担时代使命，把先锋模范作用书写在网络空间、落实在教学一线、体现在育人实效上，以坚定信念、过硬本领、优良作风，为培养担当民族复兴大任的时代新人、为建设网络强国、教育强国贡献智慧与力量。
