为贯彻全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，深入推进新工科、新农科、新医科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，不断激发高校课堂教学活力，智能科学与信息工程学院于2022年12月5日在院会议室举办“第五届课堂教学创新大赛初赛”。院长程国建、常务副院长成立、院长助理毛莉君以及各系主任、专业带头人，教师代表参与了此次活动，院长助理毛莉君担任主持。我院共有4名....

根据陕西省教育厅发布《关于公布2022年全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单的通知》（陕教高办[2022]43号）文件精神，我校十八支参赛队在本次竞赛中获奖，其中，国家级奖项二项，省级奖项十六项，省级一等奖五项，省级二等奖十一项，路陈红老师指导学生武煜坤、焦豪和崔康康参赛队参赛作品被评为全国一等奖，陈文利老师指导学生武永永、王可力和刘儒海参赛作品被评为全国二等奖，我校也获陕西赛区优秀组织工作奖，并且也在....

2022年11月15中午，基础系在院会议室召开了2022-2023-1学期期中教学检查教师座谈会，基础系全体教师参加了本次会议，座谈会由基础系副主任万卷老师主持。本次会议的主题主要围绕着课程教学、课程建设等工作展开，倾听教师对教学提出的合理建议，总结教学实施过程中存在的问题并进行分析和改进。基础系青年教师邵文欣老师主要谈了关于学校对开课说明的反馈意见，主要针对教务管理中心对我系所开课程的开课说明修改意见进行讨论交...

怎样激发学生学习热情，寓教于乐，是教学工作的一大难题。在双十一来临之际，我院智能科学与信息工程学院电子系卢奕冰老师创作的C语言课程设计《怦然心动》，应用C语言相关知识编织爱心，告诉同学们技术也能获得芳心，鼓励同学们以专业为契机，努力学习，用技术表达自己的想法。教育部中国大学生在线网站近日对此课程进行了详细介绍。在学习中分享快乐，在快乐中学习，希望我们教师的教学理念能够真正以学生为中心，贯彻课程育....

在2022年第二届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛中，我校智能科学与信息工程学院电子信息工程专业卢奕冰老师参赛案例“物联网时钟的设计与实现”获得西部赛区二等奖、全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛三等奖，通信工程专业徐进老师参赛案例“基于华为eNSP平台计算机网络规划与实现”获得第二届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL杯）西部赛区三等奖。 该竞赛由教育部高等学....

为了让老师全面了解学校科研政策，引导新入职教师顺利开展科研工作，11月9日下午，智能科学与信息工程学院教师队伍在3204会议室召开了“科研政策解读及横向课题申报交流会”，交流会由科研副院长刘小虎主持。首先，由干事刘芬芬老师对学校最新科研政策进行解读，重点介绍了产学研合作项目的申报流程和经费管理办法，各类纵向课题申报的时间点和申报注意事项，强调了学校对于专利申请和审批的具体要求等。其次，刘小虎副院长结合...

为进一步推进2023届毕业论文（设计）工作，确保毕业论文（设计）质量和水平，规范论文工作，11月4日，智能科学与信息工程学院在学院会议室召开2023届毕业论文（设计）工作推进会议，学院常务副院长成立、党总支书记兼副院长王林、教学副院长田孝华、院长助理毛莉君和全体论文指导教师、毕业班学业导师、毕业班辅导员参加，会议由教学副院长田孝华主持。会上，田孝华院长首先对教育部抽检本科毕业论文（设计）背景进行介绍，要求...

为加强老师们对省自然基金和国家自然基金申报要求的了解，进一步提升项目申报质量和提高申报成功率，2022年11月2日下午，智能科学与信息工程学院举行申报高水平项目专题讲座，特邀西安工业大学李翰山教授做了题为《纵向科研项目申请书撰写技能与方法》的专题报告。会议在腾讯会议平台线上举行，我院全体教师参会。据悉，李翰山，博士，教授，博士生导师。主要从事检测技术与自动化装置、智能传感与信息融合、光电探测与靶场测试...

10月21日下午，智能科学与信息工程学院举行高质量学术论文写作技巧分享会，特邀西安理工大学张九龙教授做了题为《英文学术论文写作中常见问题分析与应对》报告。会议在腾讯会议平台线上举行，由我院院长程国建教授主持，我院全体教师参会。 分享会上，张九龙教授给参会老师简单分析为什么要写英文文章以及当前我们中学为体、西学为用的现状，并结合自己多年写作、润色英文论文的经验为老师们总结了英文写作中包括语言和内容两大...

随着行业产业对于人才能力需求不断更新，我校人才培养的方式也随着市场变化在不断的深化改革，近年来，我院逐步形成了“学科竞赛+”驱动应用型人才培养的特色模式，大力实施“学科竞赛+”行动计划，夯实学科竞赛的核心作用，着力培养能充分适应社会快速发展的高素质应用型人才，我院着力从学科竞赛切入，持续开展学科竞赛活动，继续深化应用型课程改革，强化学生“八大能力”培养，加速第一课堂和第二课堂的有效融合，让学科竞....