为推进我校应用型课程改革，提高教学质量，分析研判近期学习成果，激发学生对专业技能的学习热情。10月26日、28日上午，传媒学院播音与主持艺术专业2020级于汇知楼实训教室进行了《播音创作基础》课程的第二次模块考核。本次考核以寓言故事播讲为考核内容，播音与主持艺术专业教师宋婧、吕玮、屈阳、任秋璇担任了此次考核评委。

（播音与主持专业教师屈阳、吕玮、宋婧、任秋璇）

本次考核的主要考点是播讲寓言故事。这一文体在播讲时采用的方式方法和技巧与朗诵诗歌、散文有着明显的区别，情感要更加投入。在声音技巧的运用中，对不同角色要有一定区分，这也是本次考核的难点所在。在考场外，候考的同学们积极备考，体现了播音与主持艺术专业学生严谨的专业态度。不时传来的练习声，更体现了播音学子奋力拼搏的意志。

播音与主持艺术专业对学生的综合素质以及专业技术的培养进行模块化考核，旨在帮助学生通过播音创作中具体的语言运用技巧，培养对于专业的创新意识。课程整体教学设计寓教于乐，形式丰富多样。由于该课程与实际社会生活联系紧密，课程中加强了学生的思想政治教育，厚植家国情怀，提升自身文化素养，培养团队协作精神，并最终实现提升学生专业综合能力，增强其社会责任感及历史使命感的目的。通过本次考核，播音与主持艺术专业在以学生为中心这一价值理念的引领下，持续提升本专业应用型人才培养能力。

（同学们候考中）

（模块考核现场）

考核结束后，评委老师进行了逐一点评。要求同学们在思想上要高度重视，利用智能学习工具与媒介需求融合，进一步提升专业水平。评委老师鼓励同学们大胆创新，开拓思路，力争取得更大的进步。

播音与主持艺术专业2020级《播音创作基础》课程采取模块考核的方式，不仅是对学生的学习成果进行检测，更是践行产教融合，紧扣应用型人才培养模式的有力体现。在本学期，该课程还将有两次模块考核，分别是“新闻播报”与“‘培华美’创意短视频拍摄”，模块涵盖了本专业在现阶段所要考查的全部内容。

播音与主持艺术专业2020级通过夯实基础、强化技能的方式将教、学、练紧密地结合起来。关注学生学习产出和效果，关注能力培养，打造核心竞争力。今后，播音与主持艺术专业在人才培养过程中将会进一步提高认识，大胆尝试，协力推进，将应用型人才培养工作落到实处。

文：宋婧

编辑：贺康

指导老师：赵梓涵

审核：高嘉炜