近日，我院2023级环境设计专业学生田家华圆满完成在马来西亚顶尖学府马来亚大学（University of Malaya）2025年春季为期一个学期的交换学习项目。此举标志着我院在国际化人才培养与可持续设计教育领域的一次成功实践。

一、学术深耕：构建环境可持续设计的系统化知识体系

在马来亚大学建筑与环境设计学院研修期间，田家华同学系统学习了以“可持续环境发展”为核心的高阶课程体系。其中，《建筑高层技术》课程围绕“绿色城市”与“生态设计”两大主轴，有机整合了城市规划、建筑节能及环境心理学等多学科知识，构建起其系统化的环境可持续设计知识谱系。

《建筑高层技术》课程活动   

在专题研究项目中，他主导并完成了“城市雨水管理与社区绿色更新”课题。通过与跨文化背景的团队成员协作，综合运用实地调研、数据分析与生态设计方法，他最终形成了以“雨水花园”与“节能照明”为核心的生态优化方案。此举不仅锤炼了其应对复杂环境问题的实践能力，更显著提升了在多元团队中的协同创新能力。

此外，通过《可持续建筑环境》与《建筑照明与声学》课程的联动学习，他进一步探索了高密度城市语境下，建筑节能策略、空间效能提升与人文关怀理念的深度融合路径，深化了对“以人为本、与环境共生”这一现代设计哲学核心内涵的辩证认知。

二、场域研究：在地实践中深化环境可持续认知

课程之外，田家华同学将学习场域延伸至城市现实环境，积极参与了系列校外实地调研活动。通过深入吉隆坡生态城市规划区及历史城区改造项目现场，他对热带气候背景下的可持续城市更新策略，进行了系统性观察与剖析。

在与马来亚大学师生就建筑节能技术、本土材料应用及微气候调节策略等议题的专题研讨中，他深入理解东南亚地区绿色建筑实践所面临的独特挑战与应对智慧，极大地拓宽了对于亚洲地域性绿色实践复杂性的认知维度。

实地调研场景 节能设计成果展示

深入的实践活动，不仅显著提升了他对地域特异性环境问题的分析与解读能力，更激发了他将海外经验进行本土化转换的学术构想，为致力于中国绿色城市研究与设计奠定坚实基础。

三、跨文化融合：多元语境中塑造全球胜任力

置身于吉隆坡这一多元文化共生的国际场域，田家华同学经历了从文化适应到主动融入的深度跨文化体验。在与马来西亚、印度及华人学生持续的学术协作与日常互动中，他系统性地锤炼了跨文化沟通与协作能力，实现了从被动适应到主动构建的认知跃迁。

与来自多个国家的同学一起校外实践

与此同时，在全英文学术环境的持续浸润下，其专业语言应用能力与学术表达的逻辑性均获得显著提升，实现了从“敢于表达”到“善于交流”的跨越。

“这段经历重塑了我的认知边界——环境设计不仅是技术的呈现，更是文化与生活的对话。”田家华总结到。 此次交换生项目的成功，不仅标志着我院国际化教育迈上新台阶，而且为培养具有全球化视野的本土化创新人才提供了实践范本。