2023年8月5日-8月9日，传媒学院新闻学教师姬钰霏参加了青海省西宁市举办的“人工智能时代课堂教学方法创新与教学艺术培养研讨交流会”，与全国来自20所高等院校的优秀教师们一同，就高校课程如何创新课堂教学方法并培养课堂教学艺术展开精彩的交流与研讨。

培训期间，来自浙江大学比较教育学博士、硕士研究生导师徐延宇教授，曾出版全国首部高校教师发展研究专著《高校教师发展——基于美国高等教育的经验》、《高校教师发展实践策略研究》，并承担教育部人文社科项目“高校教师发展实践策略研究”等课题，以及来自西安文理学院教授、陕西师范大学硕士生导师赵精兵，分别进行了丰富的课程内容分享和精彩的授课环节演示。

随着人工智能的发展，作为教育教学行业不可忽视的发展趋势，徐老师提出了“互联网+”背景下的教学理念改革和教学方法创新的重要理念，以及为老师们指出了互联网教学对传统教育教学提出的严峻挑战，让我们从宏观层面上看到了如今大学课程的教学思维和教学方式改变的关键意义。他提出：我们都应该采用“互联网＋”、“微课”和“翻转课堂”等的思维方式，充分利用网络教学资源，结合传统教学、微课和翻转课堂融合的教学模式，并且要关注课堂教学的三个重要阶段，分别是“课前准备”、“课堂内”和“课后练习与答疑”，三个环节缺一不可。

我院教师姬钰霏现场学习

来自西安文理学院的赵精兵教授，从教学和艺术的结合这两方面，主要就围绕教学的‘艺术’这点来展开，将教育与艺术这两个跨文化学科结合起来，打开教师实际上课方法的创新思路，并展开讲解了教学艺术论，艺术创造过程包含着三个基本环节，即艺术感受、艺术构思、艺术表现，而教学过程也有与艺术过程相类似的三个基本环节：教学准备、教学设计、教学表达。

赵老师表演式教学

此次培训是为助力高校教师实现信息技术驱动改革，实现人才培养模式创新、教学管理创新、教与学模式创新，提升教师信息化素养而开设，参与交流培训，姬钰霏老师受益匪浅，深刻理解了课堂教学方法创新与教学艺术培养的要义和关键，不仅为自身教育教学工作拓宽了视野和方法路径，也为我院学生培养与授课方式收获了丰厚的启发，一定程度上为锻造优质“金课”，赋能教师发展打下了坚实的基础。