为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，对标“金课”建设标准，全面提升人才培养质量，9月24日中午，我院戏剧影视文学制作教研室在汇知楼6431教室召开了“两性一度”金课建设专题研讨会。会议由教研室主任曹榛老师主持，教研室全体教师参加了本次研讨。

会议伊始，曹榛老师首先明确了本次研讨的核心目标。她指出，推动“两性一度”（即高阶性、创新性、挑战度）金课建设，是彻底告别“水课”、深化教学改革的关键举措，旨在培养能够解决复杂创作问题、具备创新思维与综合素养的卓越影视人才。

图一 教研室组长曹榛老师主持活动

研讨中，与会教师结合各自主讲课程，展开了热烈而深入的讨论。赵偲宇老师与高晨曦老师围绕“高阶性”展开论述，强调课程应超越基础理论与软件操作，引导学生融合剧作、制片、导演等多维度知识，解决综合性的创作难题，并着重培养学生的决策能力与人文关怀。

在“创新性”方面，乔元沛老师与蒋鹏老师分享了前沿观点与实践经验。他们提出，应在教学内容中及时引入AIGC等前沿技术，并在教学形式上全面推行项目式、案例式教学，打破传统“满堂灌”的模式，利用科技工具激发学生的原创思维与批判性思考。

针对如何落实“挑战度”，张景媛、孙靖、杨欣洁及李贞秀几位老师分别从课程流程、考核方式、实践检验和内在驱动力等角度发表了见解。大家一致认为，应通过设置高标准的行业化流程、构建综合动态的考核评价体系、引入业界评审与学科竞赛、设计具有真实感和成就感的学期任务等方式，有效提升课程的挑战度，变被动学习为主动探索。

最后，马婉婉老师对研讨进行了总结。她指出，“两性一度”金课建设对全体教师提出了更高要求，教师们需要从知识传授者向学习设计师、项目引导者和行业连接者转型。会议达成共识，未来将以核心课程为试点，系统重构教学方案，将研讨成果落到实处。

本次专题研讨会厘清了“两性一度”的内涵，凝聚了教研室的改革共识，为戏剧影视文学专业制作类课程的质量升级指明了具体路径，是推动专业内涵式发展的一次重要活动。