2025年12月10日下午，戏剧影视文学专业制作教研室在6431教室举行专题教研活动，围绕“如何在戏剧影视文学专业各课程中融入课程思政”展开深入研讨。

曹榛老师‌指出，自己所带课程为《中国电影史》，以史为鉴，弘扬爱国主义与民族精神。在梳理中国电影百年发展脉络时，重点讲授不同历史时期电影作品如何反映时代精神、塑造民族形象、传播进步思想。引导学生分析经典影片中的家国情怀、社会责任与艺术追求，理解电影作为“国家相册”的文化使命，树立文化自信与历史责任感。

孙靖老师结合自己所带课程《影视摄影造型》，也给出了自己的意见。形式与内容统一，用光影塑造中国形象。在讲授如何运用光线、色彩、景别等造型手段塑造人物、渲染环境、营造氛围时，有意识地引导学生思考造型语言与主题思想的关联。鼓励学生在创作实践中，探索具有中国特色、中国气派的视觉表达，用独特的影像美学传递积极向上的精神力量和文化内涵。

高晨曦老师‌则强调以美育人，培养健康审美与正确价值观。在《影视精品鉴赏》中，选择鉴赏片目时，注重思想性、艺术性与观赏性的统一，兼顾中外经典与反映当代中国风貌的优秀作品，引导学生批判性思考，辨析精华与糟粕，树立正确的审美观、人生观和世界观，增强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同。

蒋鹏老师‌则从技术赋能，用镜头讲述中国故事的角度出发。在课程《摄影与摄像》的教学过程中，在教授构图、光影、运动等摄影摄像技术时，鼓励学生用镜头聚焦社会现实、记录时代变迁、捕捉真善美。

申梦鸽老师担任了《影视后期制作》课程的讲述，她提出匠心铸造的理念，于细节处体现敬业与诚信。将后期制作的流程规范、技术标准与职业素养教育相结合。强调剪辑中叙事逻辑的严谨性、调色中情感表达的真实性、特效制作中知识产权的严肃性。

上官艳艳老师所带课程为《网络短剧写作》，提出了扎根生活，于流行形式中传播正能量的核心路径。

本次研讨会围绕“课程思政”与专业教学有机融合的核心议题展开。大家一致认为，课程思政不是生硬的说教，而是应像“盐溶于水”般，自然渗透在专业教学的各个环节，重点在于挖掘专业课程本身所蕴含的思政元素、文化基因与思想价值。

教研室活动现场