2025 年 10 月 29 日下午，播音与主持艺术系以线上形式召开 2026 届毕业论文（设计）动员大会。本次会议覆盖 2026 届全体毕业生及毕业论文（设计）指导教师，系主任尚勇老师、系专业带头人周东华教授、毕业论文（设计）工作负责人肖雪菁老师先后发言，系统梳理毕业论文（设计）全流程任务框架，为毕业生构建清晰的实践方向与学术规范指引。

会议开篇，尚勇主任从本科人才培养质量维度指出，毕业论文（设计）作为本科教育阶段核心实践教学环节，既是对学生四年专业知识与技能的综合检验，更是衔接校园学习与社会职业发展的关键实践载体。他围绕毕业论文（设计）的 “前期选题筹备 — 中期创作推进 — 后期修改完善 — 校内审核把关 — 抽检送审归档” 五大核心阶段，明确各阶段的时间节点与任务要求，同时针对播音与主持艺术专业特色，细化音视频类毕业设计作品的时长标准、出镜呈现规范等专业指标。此外，尚勇主任着重强调学术诚信建设的重要性，明确提出严禁学术抄袭、代写等学术不端行为，依据相关规定，此类行为一经查实，将取消毕业生学位授予资格，为全体师生划定学术行为红线。

（系主任尚勇老师讲授毕业设计相关要求）

（全体毕业生线上认真聆听）

随后，肖雪菁老师系统解读毕业论文（设计）的五大选题方向，包括“非物质文化遗产的播音主持传播路径研究”“乡村振兴背景下的基层融媒体宣传实践”“有声语言艺术在新媒体平台的创新应用”等领域。她结合各选题方向的研究重点与实践要求，提供具体的题目参考案例，并对应匹配专业指导教师团队，为毕业生精准定位选题方向、高效对接指导资源提供清晰的实施依据，助力毕业生构建兼具学术价值与专业特色的研究框架。

最后，周东华教授以案例分享的形式开展动员总结。周教授结合往届优秀毕业设计案例，讲述一名毕业生从最初选题 “范围宽泛、缺乏聚焦” 导致创作受阻，到后续调整研究视角，聚焦地方特色人物故事的传播实践，通过深入基层采风、整合传播资源，最终完成高质量毕业设计作品，并获地方文旅部门采纳应用的实践经历。周教授鼓励全体毕业生在选题阶段找准研究切入点，立足专业优势深耕具体领域，在创作过程中强化实践调研，主动与指导教师沟通对接，以严谨的学术态度、扎实的专业实践完成毕业论文（设计），为本科阶段的专业学习画上圆满句号。

本次线上动员大会的召开，进一步明确了 2026 届毕业论文（设计）的工作要求与实施路径，有效强化了毕业生的学术规范意识与实践创作方向，为后续毕业论文（设计）工作的有序推进与质量提升奠定坚实基础。