教育部专家姜大源教授作“课程开发”的主题讲座

姜大源教授以课程教学改革为主题，结合课程开发案例，深入浅出地解读了职业教育发展的相关问题，并围绕职业教育课程改革探讨了工作过程系统化课程开发建设的具体做法。从现代职业教育体系构建“小道”与“大道”的哲学命题、现代职业教育体系构建的框架设想、课程改革以及人的可持续发展的综合思考等展开论述。他以德国双元制职业教育为例，讲到不是为了知识的存储而开发课程，而是为了工作，为了应用知识而开发课程。

参会人员认真聆听讲座

姜大源教授强调，课程建设始终是人才培养的核心，我们要以整体思维推进教育教学的深入改革，而改革的过程课程是核心，教师是关键，硬件是支撑。姜教授运用大量生动详实的案例，从课程开发要素、学科体系课程与行动体系课程比较、学习领域、学习情境、学习情境设计方法、教学设计、理论课程依据等方面进行了深刻幽默的解读。

我校姜波理事长与教育部职业技术教育中心研究所研究员、高等职业教育研究中心主任姜大源教授在一起

来自全国17个省份，47所本科高校的145名参会代表与我校教师代表一起聆听了讲座。讲座上，姜教授谈古论今，旁征博引，引用大量古典文学和哲学，语言生动幽默，特别注重结合实例，以国内外各高职院校具有代表性的工作过程系统化课程开发为案例，让参会人员对高校课程开发有了全新的认识。

文图/新闻中心