大学生创新创业训练计划项目（简称“大创项目”）是实施高等教育质量水平提升工程的重要举措，是我校转型发展中的一项重要工作任务，是提升应用技术型人才培养质量的重要途径。我校自2012年以来坚持开展大创项目研究活动，旨在探索并建立以问题和课题为导向的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新创业教育改革，使其尽早接触工程项目与社会实践、参与科研训练，激发学生的创新精神、创业精神和实践能力，为我校培养适应地方经济社会发展和行业需要的应用型、复合型、创新型人才奠定了坚实的基础，直接体现了学校向应用技术型院校转型发展的要求。
截至2015年底，学校共立项校级大创项目273项，获批国家级大创项目18项，省级大创项目67项，参与学生近2000人次，参与指导教师300余人，学生知识的系统性得到增强，学生的创新意识、创新能力和创业能力得到提升，学生的协作精神和团队意识得到培养，教师的实践教学水平明显提高。
2016年的“大创项目”工作更上一层楼，大学生申报项目的热情空前高涨，主办部门已经收到广大学生团队申报大创项目268项，学校将立项校级项目100项，推荐60项申报省级项目，省教育厅择优遴选推荐申报国家级项目。这次“大创项目”工作有近300名教师、千余名学生参与其中，转型发展的浪潮推动我校“大创项目”工作再上一个新台阶，推动我校人才培养质量再上新水平。
近几年来，学校的大创项目工作大踏步迈进，特别是省上转型发展试点工作开展以来，我校领导高度重视，把“大创项目”工作摆到转型发展的战略位置来抓，做到了人财物三落实，加之各方面大力支持，通力合作，促进这项工作取得了明显成效，已经成为我校转型发展工作的新亮点。同时，也积累了一些经验和体会，值得我们总结，值得在今后转型发展工作中认真思考。
1、大创项目是培养应用型、创新型人才的重要平台
学校一贯高度重视大学生创新创业教育活动，把师生参加大创项目作为高水平应用技术型人才培养的重要途径，重视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革、人才培养质量提升的重要意义，建立起“大创项目”这个学生实践创新平台。姜波理事长等校领导经常利用这个平台组织召开大创项目专题会议，聘请校内外知名专家进行专题讲座，采取各种有效途径推进创新创业教育活动和“大创项目”发展，动员学生积极申报，鼓励教师积极指导学生开展项目申报和研究活动，营造了大创项目研究工作和创新创业教育活动的良好氛围，开创了学校“大创项目”实践创新平台的新局面。
2、大创项目的日常管理成为本科生教学管理的重要职责
学校为了激发广大学生实践创新的积极性、主动性，出台了一系列切实可行的管理办法和配套政策，并且将大创项目的日常管理工作纳入本科生教学管理体系，在教学管理中心设立专门机构管理大创项目的日常工作。学校建立和完善大创项目组织机构，成立“大学生创新创业训练计划领导小组”、“大学生创新创业训练计划管理委员会”、“大学生创新创业训练计划专家委员会”、“大学生创新创业训练计划指导委员会”等组织，保证大创项目工作有序开展。学校严格贯彻教育部、省教育厅关于大创项目工作的有关精神和要求，结合学校实际制定了《西安培华学院大学生创新创业训练计划工作方案》、《西安培华学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》等系列有利于保证“大创项目”规范开展的规章制度，建立和执行了创新创业能力学分奖励制度，鼓励学生充分发挥创新精神和能力，提高学生的创新意识和创业能力。
3、抓住关键方可有所突破
学校的大创工作严格遵循“兴趣驱动、自主实践、实践创新、切实可行”原则。注重兴趣驱动，即参与项目的学生要对科学研究、技术发明、技术开发应用和创新实践活动有浓厚兴趣，以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。是否能顺利完成项目，关键在于选好导师。导师是技术创新的引路人，也是提升学生创新意识、拓展创新思路的引路人。在导师指导下，学生团队注重自主实践，即参与项目的学生自主选题、自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目，同时进行数据分析处理与撰写总结报告等工作，不断提高学生自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。注重实践创新，即导师以身作则鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实验实践训练过程中，提出自己的观点与见解，刻苦钻研，力求有所突破。注重切实可行，即训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。项目研究的全过程都注重对学生的创新创业能力训练，强调提升学生综合素质。
4、创造良好条件是大创项目顺利实施的有力保障
实施大创项目工程， 学校注重为学生团队提供良好条件，为开展研究扫清道路上的障碍。主要的做法有三条，一是加强导师队伍建设。对参与大学生创新创业训练计划的学生实行导师制，制定系列激励措施，鼓励校内骨干教师担任大学生创新创业训练计划的导师，积极聘请企业技术专家担任导师，指导学生的创业训练和创业实践。二是重视大创项目实施的条件建设。学校的各类开放实验室向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备，积极创造条件为参与计划的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。三是努力营造创新创业文化氛围。搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动。鼓励表现优秀的学生，支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。
今后五年是学校转型发展的重要时期，学校将进一步采取有效措施，引导更多的学生和教师积极参与大创项目，推动大学生创新创业训练计划的顺利实施，提高学生实践能力、创新能力和创业意识，培养更多的创新型、应用型、复合型人才，为推动学校顺利转型发挥积极作用。
