为夯实教师科研基础，破解论文撰写难点，提升教研室整体科研创作与学术产出水平，2026年6月2日下午，文学院中国古代文学教研室在1401教室开展探讨如何提升教师的高水平论文撰写水平专题教研活动。本次活动由崔雅男老师主持，教研室全体教师参会。
崔雅男老师介绍本次活动议程与核心研讨主题，明确本次活动旨在针对性解决教师在学术研究、论文撰写及投稿过程中遇到的各类难题，搭建科研交流互助平台。
（罗妮老师分享论文撰写经验）
随后，罗妮老师围绕选题策略、写作规范、投稿技巧、科研习惯培养四个核心维度展开细致讲解，并结合自身丰富的论文写作与核心期刊发表经验，详细讲解核心期刊投稿技巧，提醒教师精准匹配刊物风格、严守写作格式规范，为参会教师分享实操性极强的科研撰文方法。
在交流研讨环节，与会教师结合自身科研实践积极分享经验、交流困惑。王萍老师分享了田野调查民间文艺资料转化为学术成果的实操经验，强调活态文化材料的研究价值；崔雅男老师区分了教改结项报告与学术论文的写作差异，为教师规范文体写作提供重要参考。现场研讨氛围浓厚，有效厘清了教师科研写作中的诸多误区。
（教师们积极交流和分享经验）
最后，崔雅男老师对本次活动进行总结，梳理研讨核心成果，并对后续教师科研提升、论文互评机制建设、常态化科研研讨等工作做出部署。本次专题教研针对性强、实用性高，有效解答了教师论文撰写的痛点难点，为教师科研成长指明方向。教研室将建立长效科研交流机制，持续夯实科研根基，助力教师产出更多高水平学术成果，推动教研室科研工作高质量发展。
