为拓宽教师文学研究视野，探索AI赋能文学课堂创新路径，夯实教研室教学科研能力，西安培华学院文学院外国文学与文学理论教研室于6月23日14:00-16:30在格物楼1209教室组织开展专题教研系列讲座。乔芳院长出席本次教研活动，教研室全体相关专业教师到场参与学习、研讨交流。本次活动分拉美文学深度研讨、AI文学教学实操两大板块，特邀两位学者带来兼具学术深度与课堂实用性的专题分享。
（乔芳院长和文学理论与外国文学教研室与会教师合影留念）
本次教研活动设置两场主题分享，兼顾经典文学理论深耕与前沿数字技术教学落地，内容层次丰富、贴合一线教学需求。
第一场讲座由文学院副教授张晓琴老师主讲，主题为《透视拉美新小说——为什么不仅仅是魔幻》。张晓琴老师长期深耕外国文学、中国当代文学思潮研究，分享中，张老师围绕五大核心维度系统拆解拉美新小说完整文学图景：以“折断天鹅的脖子”剖析拉美文学挣脱外来文化束缚的本土反叛底色；梳理拉美文学与欧洲现代派文学交融共生、同步发展的脉络；追溯作品底层蕴藏的印第安传统文化本源；阐释拉美文坛多种写作风格同期涌现、共存共生的独特格局；剖析诺贝尔文学奖对拉美新小说走向世界的推助作用。讲座跳出大众将拉美文学等同于“魔幻现实主义”的片面认知，从历史、文化、跨文学交流、国际传播多维度还原拉美新小说的丰富内涵，为在场教师优化外国文学史授课、开展拉美文学专题科研提供全新学术视角。
（张晓琴老师进行教研分享）
张晓琴老师分享结束后，现场随即进入交流研讨环节。多位任课教师结合日常授课难点踊跃提问，围绕“如何向本科生讲清魔幻现实主义与拉美本土现实的关联”“课堂如何平衡马尔克斯等名家作品与小众拉美作家的教学比重”“拉美文学课程如何融入比较文学跨文化分析思路”等问题与张晓琴老师深入探讨。乔芳院长同步参与交流，结合学校应用型人才培养定位提出思考，建议教师将拉美文学背后的社会历史苦难、文化融合冲突转化为课堂思辨议题，引导学生跳出情节表层，理解文学背后的地域精神内核，切实提升学生文本解读与跨文化思辨能力。参会教师各抒己见，针对教学案例设计、课程拓展阅读推荐等交换实操经验，现场学术研讨氛围热烈。
（与会教师就张晓琴老师的分享内容展开研讨）
第二场讲座由文学院讲师覃茜茜老师带来，主题为《AI技术在文学教学中的实操与评估》，聚焦数字化转型背景下文学课堂创新落地路径。覃茜茜老师主要研究外国文学、AI教育赋能，分享内容全部立足一线教学实操，划分为四大实用模块：AI课堂互动小游戏制作、教学专属数字人搭建、课程定制智能体开发、优质免费AI教学资源渠道分享。整场分享弱化空泛理论，以工具演示、案例实操为核心，细致讲解各类人工智能工具简化备课、丰富课堂互动、打造个性化文学教学载体的方法，同步讲解AI辅助教学成果的标准化评估方式，为传统文学课堂数字化升级提供可直接落地、复制使用的实操方案。
（覃茜茜老师讲解AI技术在文学教学中的实操与评估）
讲座实操展示完毕后，各位一线教师结合自身授课场景抛出诸多现实困惑：外国文学课堂分别适合选用哪类AI智能体？如何规避AI生成文本同质化、失真化问题？AI课堂小游戏怎样设计才能兼顾趣味性与知识点考核？覃茜茜老师针对各类场景逐一给出工具搭配、操作步骤与课堂设计思路。
（覃茜茜老师展示AI工具的课堂应用实例）
整场教研活动理论与实践并举，研讨交流充分深入。参会教师纷纷表示，本次教研兼具理论高度与课堂实用价值：张晓琴老师的专题分享打破了拉美文学教学的单一认知局限，补足了多元研究视角；覃茜茜老师的AI实操内容精准贴合当下教学改革趋势，切实解决了文学课堂形式单一、备课效率有限等现实痛点。乔芳院长全程认真聆听两场讲座，并对本次教研室教研活动给予充分肯定，她提出，外国文学与文学理论课程是培育学生人文素养、跨文化视野的核心载体，教研室要持续搭建高质量学术交流平台，一方面深挖经典外国文学理论内涵，筑牢专业教学根基；另一方面主动拥抱数字教育变革，稳步推进人工智能与文学课堂深度融合，持续更新教学理念、创新授课模式，以常态化高质量教研驱动课程教学提质，助力我校中文专业高素质复合型人才培养工作稳步推进。
（乔芳院长做总结发言）
此次系列教研讲座，是我文学院外国文学与文学理论教研室兼顾传统文学研究深耕、探索数字教育创新的重要实践。未来，教研室将持续常态化组织专题讲座、教学研讨、实操工坊等多元教研活动，兼顾人文理论积淀与数字化教学创新，不断优化外国文学、文学理论相关课程教学质量，推动我校汉语言文学专业教学科研水平稳步提升。
