专业建设是体现高等学校办学水平、特色和综合实力的重要标志，是一项综合性、长期性、根本性的人才培养重要任务。为促进学校本科教育教学规模、结构、质量综合协调发展，不断优化学科专业布局，强化办学特色，提升办学水平，依据学校有关文件精神，特制定本办法。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，以立德树人为根本任务，以转型发展为契机，紧紧围绕办好国内一流应用技术型大学这个目标，紧紧扭住提升办学质量这个关键，加强专业集群建设，深化教育教学改革，积极推进优势特色专业建设，推进校企合作的深度和广度，为建成国内一流的应用技术型民办大学而努力。

二、 机构与职责

1.学校教学指导专门委员会审议专业设置与规范等事项。教学指导专门委员会对专业建设工作中的重大专题进行研究论证，并提出相关论证意见，为学校决策提供参考。教学指导专门委员会主任办公会议处理专业建设相关日常事项的审议、审定工作。根据工作需要，经教学指导专门委员会主任委员授权，可成立专业建设专项评审工作小组，承担专业建设相应事项的评议或审定职责。

2.二级学院负责专业建设规划的落实。二级学院认真制定本单位的专业建设规划，具体组织本单位专业建设工作，具体负责本单位各类专业的申报、检查、督促和评估验收工作，及时完成学校赋予专业建设的其它职责。各二级学院院长主持专业建设工作，实行二级学院领导下的专业建设负责人制度。二级学院学术委员会组织审议、审定专业建设相关事项。

3.教务管理中心负责专业建设的协调管理工作。负责组织专业检查、评估、认证，以及各级各类专业建设的评选、申报与推荐等工作。督促和协助各二级学院完成专业的建设和各级各类专业的申报推荐工作。负责组织国家级、省级各类专业的申报推荐工作。完成学校赋予专业建设的其它职责。

三、 主要任务

1.积极调整和优化专业布局与专业结构。根据教育部要求，从地方经济社会发展对人才的实际需求出发，以新工科、新医科、新文科建设引领带动专业结构优化提升，按照学校的总体规划和部署，在兼顾学科专业隶属关系和现状的前提下，建立健全本科专业动态调整机制，淘汰不适应社会需求变化的专业，稳定办学规模，将学校应用型本科在招专业稳定在30个左右。

2.加强专业集群建设。为优化本科专业结构，积极发展服务陕西和西安市战略性新兴产业和支柱产业的专业及专业群，按照行业技术领域内的主要岗位群整合构建专业群，以岗位群职业所需知识、素质与关键能力培养构建专业群共享资源平台，将现有本科专业整合为六大专业群：

（1）文化产业专业群，含新闻学、网络与新媒体、播音与主持艺术、戏剧影视文学、广播电视编导、服装与服饰设计、视觉传达设计、工艺美术等专业，主要服务于城市和社区文化创意、影视文化；

（2）商贸金融产业专业群，含金融工程、国际经济与贸易、电子商务、人力资源管理、市场营销、会计学、财务管理等专业，主要服务于商贸产业，促进城市金融、电商和物流业的大发展；

（3）信息产业专业群，含软件工程、计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程等专业，主要服务于现代信息产业，以促进移动通讯(4G、5G)、智慧西安、大数据与云计算创新性产业大发展；

（4）大健康（银色）产业专业群，含护理学、药学、医学检验技术等专业，主要服务于医、养、护一体化大健康产业；

（5）城镇化建设专业群，含建筑学、土木工程、工程造价、环境设计等专业，主要服务于新型城镇化建设，推进新型城镇化建设大发展；

（6）社会服务专业群，含法学、日语、英语、汉语言文学、汉语国际教育、学前教育等专业，主要服务于社会工作与社会管理产业，促进社会组织和女性职业发展。

3.进一步加强省级“一流专业”建设。学校实施特色专业建设“高峰计划”，做强主干专业。继续加强会计学、护理学、电子商务、通信工程4个省级“一流专业”的建设与培育工作。对标省级、国家级“一流专业”建设标准，持续打造高水平师资队伍，强化“双师型”队伍建设，重点加强应用型课程与教材、实验和实践教学平台、课堂教学改革和教学成果奖等建设工作。

4.全力打造特色优势专业。学校实施特色专业建设“高原计划”，培育15个左右校级应用型特色“一流专业”，使学校特色和优势专业达到60%以上，按照建设标准和要求，逐步形成较为先进的应用型人才培养理念和方法，促进专业建设质量和人才培养质量不断提高。

5.加强新专业建设。对基础条件较好的新专业，加大资助和管理力度，促进其快速健康发展。认真研究专业建设发展规律，深入开展调研论证，支持部分具备办学条件，符合学校发展定位的新兴、交叉学科新专业的申报。

6.升级改造传统专业。将专业群对接产业链，根据社会需求积极推进专业综合改革，持续对学校现有传统专业进行优化和升级改造，以进一步适应社会的发展和学校办学定位，不断提升应用技术型人才的培养目标的达成度。

7.努力打造一批产教融合引领示范专业。通过不断深化校企合作，鼓励企业通过多种方式参与专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等工作，促进企业需求融入人才培养环节，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。鼓励企业联合学校设立企业工作室、实验室、创新基地、实践基地等。

8.积极推进专业认证工作。深入领会专业认证的内涵，加强“国际范式工程教育认证建设基地”“国际范式商科教育认证建设基地”和“国际范式护理教育认证建设基地”建设，扎实推进通信工程、会计学、护理学、电子商务等专业建设，不断改进和健全专业建设管理制度，为提升教育教学质量提供可持续的保障机制。

四、 评估预警

1.加强校内检查评估。坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，实施“学校主导、学院主体”的专业评估机制，健全专业评估与管理办法，在教学指导专门委员会指导下，定期对各专业建设情况进行检查、评估，定期采集专业状态数据，建立专业教学质量常态监控机制，全面提升专业建设质量。

2.完善专业预警与专业动态调整。根据《西安培华学院本科专业建设评价与预警办法》，进一步加强和完善学校专业预警与退出机制，不断优化专业预警评价体系，根据专业生源情况、专业社会需求、专业教学质量、专业社会评价、专业就业质量等关键指标对各专业进行评级排序，实现专业结构的动态调整。

五、 保障措施

1.加强责权落实。明确专业建设的校院两级责任制，学校加强对学院的业务指导。充分发挥各二级学院学术委员会的作用，指导专业建设工作。各二级学院制定专业建设与发展实施计划，将专业发展规划纳入学院发展规划中。建立专业建设负责人制度，将专业建设的责权落实到团队和人，学校主要职能部门要认真履行专业建设工作相应职责。

2.加强“一流专业”建设资助与管理。学校根据《西安培华学院“双一流”建设管理办法》设立专业建设专项资金，实行专项预算，专款专用。国家级、省级“一流专业”建设经费根据建设需要进行专项预算，原则上每专业每年资助专项建设经费不少于50万元。

3.确保国家级、省级一流专业外专业建设经费的持续投入。校院两级通过多种渠道保证专业建设专项经费的持续投入。其中，专业认证专业每年投入建设经费不少于10万元；校级应用型特色“一流专业”每年投入专业建设经费不少于8万元，新建专业自招生年度起前7年每年投入专业建设经费不少于6万元；其他在招专业每年投入专业建设经费不少于5万元（专科专业3万元）；停招专业不投入专业建设经费。专业建设经费用途可包括教学改革、教学研究、课程建设、教材建设、人才培养方案修订、师资队伍建设等费用。

4.加强专业建设质量保障。落实学生中心、成果导向、持续改进的先进理念，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到专业建设与教学各环节，加强专业建设的评优评价，坚持以评促建、以评促改，加强专业建设目标任务考核，全面落实学校应用技术型人才培养目标。

六、本办法由教务管理中心负责解释。