公共艺术课程简介

一、开课目的

公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径，具有很强的意识形态属性，对于引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，提高学生的审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。通过公共艺术教育课程的开设，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和国内外的优秀艺术成果，提高文化艺术素养和审美能力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，最终促进学生全面发展。

二、开课情况简介

我校在学生美育培养方面不断加大课程建设力度，以审美和人文素养培养为核心，着力提升学生的审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践等核心素养。在课程的建设中参照教育部《高等学校公共艺术课程指导纲要》，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的课程体系。中心围绕美育教学课程目标，精选教学内容，丰富教学资源，逐步形成美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类等为主体的高等学校公共艺术课程教材体系。

学校将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，每个学生在校学习期间，要在美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类这三类课程中通过学习和考核，取得2个学分方可毕业。其中美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类课程至少取得1个学分。

三、开设课程介绍

（一）美学和艺术史论类课程

《艺术导论》课程介绍

《艺术导论》是一门研究艺术规律，包括艺术创造，艺术作品，艺术接受和批评，艺术发生发展和艺术门类特征等方面规律的课程。通过学习，要求学生较为扎实地掌握哲学层面的宏观艺术基础知识，并能运用所学基本理论观察、分析艺术现象、艺术家及艺术作品，正确评价其优劣是非。本课程超越具体艺术门类的特性而提高到艺术学整体高度，对于培养大学生全面的艺术常识，艺术修养以及增强人文素质等具有重要的作用。

（二）艺术鉴赏和评论类课程介绍

1.《音乐鉴赏》课程介绍

《音乐鉴赏》是公共艺术课程中的鉴赏类课程。通过本课程的学习，使学生了解中外经典音乐，熟悉与其有关的知识，掌握音乐作品赏析的基本方法，由感性认识逐渐上升到理性认识，通过“鉴”与“赏”的教学活动，分析中外经典名作，开阔艺术视野、启迪智慧，增强学生对音乐的兴趣与爱好，提高学生感受、理解、鉴赏音乐的能力。

本课程在理论讲解的基础上，配合视频、音响资料进行讲解分析，以具体作品鉴赏为主，在教学过程中需要辅以多媒体教学手段，必要环节采用小组讨论法，注重引导学生运用理论知识进行分析，提高课堂教学效果，达到提高学生音乐审美水平的目的，最终促进学生身心和谐发展。

2.《戏曲鉴赏》课程介绍

《戏曲鉴赏》是公共艺术课程中鉴赏类课程。本课程的教学立足于当下高校学生对戏曲的接受情况和学习能力，梳理讲授中国戏曲发展史和戏曲基础理论知识。选取京剧、昆曲、秦腔、豫剧、黄梅戏、越剧、川剧以及民间小戏等有影响的剧种来评析、鉴赏戏曲这门综合艺术。通过戏曲基础知识的先期讲授为欣赏戏曲奠定基础，使学生廓清和明晰戏曲的概念、形式、特征、形成整体感知。剧目鉴赏是戏曲史的延伸，通过欣赏达到对戏曲剧种的了解，对戏曲独特美学的深度认识，从而达到认识和传承中传统文化的目的。

3.《戏剧鉴赏》课程介绍

《戏剧鉴赏》是公共艺术课程中鉴赏类课程。该课程是一门综合性很强的艺术课程，根据学生的学习能力，以讲解基本的戏剧艺术理论为基础，通过对戏剧作品进行欣赏、分析，讲授中外戏剧史与理论常识、戏剧的风格流派、中外话剧、歌剧、音乐剧等各门戏剧艺术的历史沿革、美学知识、基本特征和鉴赏知识。促使学生在学习戏剧、分析戏剧、体验戏剧的过程中喜爱戏剧，从而使自己的人格更高尚、思维更活跃、个性更鲜明，真正在人格修养上收纳某种“艺术气质”,成为情感丰富，懂得“美”，全面发展的当代新人。

4.《舞蹈鉴赏》课程介绍

《舞蹈鉴赏》是公共艺术课程中鉴赏类课程。该课程主要介绍中外经典舞蹈作品及舞蹈所展现的形象、动作、技巧、韵味、表情、音乐等要素。课程内容主要包括舞蹈的起源与演变，芭蕾艺术、中外民族民间舞、现代舞等相应的舞蹈精品与欣赏。

本课程采用理论讲授、欣赏与课堂体验、分析、讨论相结合的教学方式，并辅以多媒体的教学手段，加深学生对舞蹈作品的理解，引导学生进一步思考、分析和鉴赏舞蹈作品的内涵。让学生了解舞蹈欣赏的一般规律，掌握舞蹈艺术评价的基本方法和古今中外舞蹈的发展历程以及对每个历史阶段所具有代表性舞蹈作品进行欣赏与分析。最终培养和提高学生了解美、欣赏美和创造美的能力，从而引导学生树立正确的审美价值取向。

5.《美术鉴赏》

《美术鉴赏》是教育部要求开设的八门艺术类限定性选修课之一，是公共艺术课程中鉴赏类课程。本课程内容主要以中、西方美术史和美学思想发展变化概况为主线来欣赏评析中外经典美术作品。同时对各时期的艺术风格和流派、主要艺术家及作品进行深入的了解。

教学目标是：通过对各时期绘画、雕塑、建筑、工艺美术中具有代表性的艺术风格、流派、艺术家及作品的分析，使学生掌握并深入理解东西方审美的差异、美术史的发展脉络、各时期的审美特征、艺术风格和艺术流派的产生及艺术特色。过本课程的学习，力图使学生在了解美学知识的基础上，开拓学生的艺术视野，陶冶性情，培养与启发形象思维，提高学生的美术鉴赏的水平和艺术修养。

6.《书法鉴赏》

《书法鉴赏》是公共艺术课程中鉴赏类课程。本课程以提高学生书法审美与分析能力为主要内容，是与日常生活联系较为紧密的一门公共选修课，是学生具备了基本的文学、社会、历史等知识的基础上进行较高级审美情趣培养的重要教育环节。

教学采用理论讲授、学生实训等方法和多媒体教学手段。提高学生书写与欣赏能力。通过本课程学习使学生了解书法艺术的历史概况、主要书体的艺术特点和书写技法以及中国古代重要书法家的生平、掌握书法美学的基础理论，让学生对中国的书法具有初步的全面认识，并将“由技入道”和“由理入道”两种教学方式结合起来，使学生通过书法的临摹与创作，帮助学生艺术地感受，科学地思考，更好地理解中国的传统文化，从而让学生真正了解书法美的真谛，提高书法审美水平。

7.《影视鉴赏》

《影视鉴赏》是公共艺术课程中鉴赏类课程。通过本课程的教学，使学生们了解或掌握影视艺术的基本知识和基本理论，影视艺术的历史发展，掌握正确的欣赏影片的方法和审美鉴赏方法。

本课程通过观摩、讲授、讨论等教学手段，对中外影视名著进行欣赏和评价，促进学生在学习了解电影艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界、陶冶道德情操、净化心灵、指导人生，学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。

（三）艺术体验和实践类课程介绍

我校十分注重学生的艺术体验和艺术实践，为了满足学生的不同兴趣和需求，针对具有艺术特长的学生开设了十余门艺术体验和实践类课程，分别为：《声乐训练与表演》《民族器乐演奏与训练》《西洋管乐演奏与训练》《民舞训练与表演》《街舞训练与表演》《合唱训练与表演》《女子合唱与表演》《声乐独唱、重唱训练与表演》《吉他演奏与训练》《电声乐队》《键盘演奏与表演》《戏剧表演》《新媒体运营与创作》等课程。

艺术教育中心负责制定以上公共艺术选修课的教学大纲、课程安排、师资配备，已经开启各课的选课程序，热忱欢迎广大同学选课。