为全面总结2025届本科毕业论文工作开展情况，系统梳理指导过程中存在的问题与成效，进一步提升论文指导质量和教师指导能力，2025年5月29日上午，护理系在至善楼8330会议室召开了2025届本科毕业论文指导工作总结与质量提升会。会议由护理学专业带头人刘芳娥教授主讲，2025届全体毕业论文指导教师参会。

刘芳娥教授从“毕业论文在学生发展与教师成长中的双重意义”切入，指出毕业论文不仅是学生整合知识、培养科研素养和学术思维的重要实践环节，更是教师展现教学能力与指导水平的关键体现。她强调，论文指导不应流于形式，而应成为师生共同成长、双向赋能的重要契机。

围绕“毕业论文指导流程规范与常见误区”，刘芳娥教授对当前论文指导工作的流程安排进行了系统梳理，并强调指导教师应提前介入、强化结构引导，确保论文撰写的逻辑性与专业性从源头得到保障。在“综述类与个案类论文典型问题解析”环节，刘教授分别就两类论文在结构设计、主题聚焦、内容展开与结论提炼等方面进行了深入讲解，并结合实例提出了优化建议，为教师今后的精准指导提供了清晰思路与方法支持。

针对“指导过程中的共性难点与改进策略”，刘教授结合实际指导经验，从学生主动性不足、写作能力参差、修改反馈效率低等方面切入，提出了加强阶段性审阅、优化师生沟通、落实指导责任等可行对策，并提醒教师注重对学生科研思维的引导和学术规范的教育。在随后的交流环节中，参会教师围绕选题精准度、逻辑打磨、查重辅导与写作指导策略等方面展开热烈讨论，现场气氛务实而积极，充分体现出教师们对毕业论文指导工作的高度责任感与改进意识。

会议最后，护理系宣布正式启动2026届本科毕业论文师生双向选择工作，并面向全体学生发布了《师生互选志愿填报问卷》。学生需在规定时间内填报1至3位志愿导师，作为后续指导匹配的重要参考，未填报者将由系里统一安排。此次推行的双向选择机制，有助于进一步激发学生的主动参与意识，提高师生匹配度，增强指导的精准性与责任感，全面提升选题质量和指导实效。

本次会议不仅是对2025届毕业论文指导工作的系统总结，更为2026届毕业论文工作的有序启动提供了坚实基础。护理系将持续加强毕业论文全过程质量管理，强化教师指导能力，推动教学与科研深度融合，助力护理本科教育高质量发展。