为切实提高心理学生群体帮扶工作的时效性，坚持预防为重点，帮扶为中心，做到事前有防范、事中有措施、事后有总结，促进学生健康成长，近期，医学院在至善楼8330会议室召开了“医”起来学习--医学院心理学生帮扶工作案例分享会，参会人员有医学院党委书记兼行政副院长王平安、党委副书记何丽及全体辅导员。
   分享会上，学生干事唐璠老师介绍了本次会议的主题与目的，学院组织辅导员通过心理普查、学生状况调查等方式，了解心理问题学生群体的具体状况，明确帮扶责任人、落实工作责任、建立帮扶台账，定期进行分析检查，建立长效机制，积极开展有针对性的、时效性的帮扶工作。为了让辅导员老师有效掌握不同类型心理问题学生的帮扶方法，开展心理学生帮扶工作的典型经验交流，从日常工作中入手，防患于未然。从基本工作着手，畅通信息渠道，提高危机处理意识。 

接着，各辅导员老师结合自身工作经验、所带班级、典型突发事件处理等经验和方法进行分享交流，同时将工作以来各自在岗位上遇到的学生工作困难点和处理方式进行阐述和剖析。如：唐璠老师分享了关于学生心理健康问题帮扶案例，她提出要多关注学生心理状态，针对不同学生设计不同帮扶计划；兰佩洁老师分享了关于学业困难心理问题学生帮扶案例，提到要多发现学困生亮点，及时鼓励表扬，增强他们的学习自信心；王云霞老师分享了人际关系、宿舍矛盾问题案例，提出应及时关注对人际关系处于消极态度的学生，协调生活上的问题，阻止矛盾扩大化等。

接着，党委副书记何丽充分肯定了此次案例分享活动对心理帮扶学生工作的借鉴意义。她指出，要重视我院心理学生帮扶工作，要从帮助心理学生群体解决经济、生活、学习、心理等方面的实际困难出发，通过有效的帮扶措施，为学生提供更好的发展环境。开展心理学生帮扶工作，要根据学生个体背景和需求制定综合帮扶方案，实施具体帮扶措施，帮扶措施的落实和实施应纳入台帐记录。在了解情况时要注意政策、讲究方法，做到人性化，摸查信息要准确、无遗漏。并要根据情况加强与家长的沟通联系，共同参与形成帮扶合力把心理学生群体帮扶工作做好做实，促进学生全面发展，化解心理学生群体各类风险隐患。

    最后，党委书记兼行政副院长王平安就辅导员日常心理学生帮扶工作提出三点建议：一是心理学生帮扶案例的处理要围绕帮助学生成长成才这一目标进行；二是要做好安全工作，把学生的安全问题摆在突出位置；三是要明确工作方向。把握新发展阶段学生所面临的困难，深入学生群体，准确掌握学生动态。总之，只要我们对“心理学生”多一分理解，多一分爱心，多一分宽容、多一分信赖，多一分鼓励，多一份责任，多一分等待，“奇迹”总会出现。